【題目】對于生態環境急劇惡化，我們應該（ ）
A. 積極行動起來，宣傳保護環境的重要性 B. 無能為力，任其發展下去
C. 別人怎么做，我就怎么做 D. 把自己的家裝扮好，外面怎么樣無所謂
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示裝置用來研究光合作用所需的某項原料和某個條件：
①此裝置經黑暗處理晝夜后，移至光下數小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。
②清水漂洗后放入培養皿中，分別向這三片葉上滴加碘，觀察三片葉是否變藍。請分析回答下列問題：
（1）圖中鋁箔是不透光金屬薄片，甲組實驗探究的問題是___________是否是光合作用的條件，如果實驗順利，甲組實驗將得到的結論是____________。
（2）實驗開始前，將該植物放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是_____________。
（3）氫氧化鈉溶液在實驗中的作用是_____________。
（4）乙與丙形成一組對照實驗，其中的變量是______，對照組是：____________，實驗觀察到的結果是_______
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某生態系統的食物網示意圖，請跟據圖回答下列問題：
（1）生態系統包括生產者、消費者和分解者之外，還應包括___________。
（2）圖中兔子與蛇之間的關系是_________________________________關系。
（3）該食物網中有___________條食物鏈，寫出最長的一條食物鏈：___________。
（4）生態系統中的物質和能量是沿著_________和___________流動的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是大豆種子在萌發成幼苗的過程中，根據其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線，下列有關敘述不正確的是
A.曲線甲中A→B變化的主要原因是種子萌發吸收了大量的水分
B.曲線乙表示的是幼苗細胞干重的變化
C.曲線乙中A→C變化的主要原因是種子萌發過程中，呼吸作用消耗了大量有機物
D.曲線乙中C點后曲線上升的原因是種子萌發吸收了大量的水分，使幼苗細胞鮮重增加
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察下圖，圖一是大豆種子的結構圖，圖二是桃花的結構示意圖，利用所學知識回答問題
（1）圖一中[]_________是新植物體的幼體。
（2）大豆種子萌發所需要的營養是由圖一中[] ____________提供的。
（3）圖二中花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫_____________。
（4）圖三，桃的果實中，我們食用的部分[A]是圖二中___________________發育來的，結構[B]是由圖二中 __________________發育來的．
（5）桃的果肉甜而多汁，并含有豐富的有機物，是由桃樹的葉通過光合作用制造并經___________運輸到葉的。
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