【題目】將動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為的主要依據(jù)是（ ）。
A.行為發(fā)生的時間
B.行為獲得的途徑
C.行為發(fā)生的現(xiàn)象
D.行為發(fā)生的規(guī)律
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】國家全面放開二孩生育的消息一公布，就引起了社會的巨大反響．對于符合條件的夫婦生不生二孩的想法，某廣播電視臺記者隨機(jī)對100名符合生育條件的觀眾進(jìn)行了采訪調(diào)查．調(diào)查結(jié)果顯示，選擇生二孩的占了46%，放棄生二孩的為38%，而處于“生還是不生”猶豫之中的也占了16%．這組數(shù)據(jù)表明，放棄生二孩和觀望猶豫者還是占了大多數(shù)．而“全面放開二孩，生男還是生女”的調(diào)查結(jié)果顯示，47%的被調(diào)查者表示，生男生女都可以，想要生女孩的占了34%，而有19%的被調(diào)查者表達(dá)了要生男孩的愿望．請回答下列問題．
（1）記者對100名符合生育條件的觀眾進(jìn)行了采訪調(diào)查，屬于調(diào)查法中的______．為了避免人為因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，調(diào)查時要做到_____取樣．
（2）從題目中的數(shù)據(jù)分析可知，具有不偏好生男孩想法的占_____%，說明中國人對男孩有傳統(tǒng)偏好的觀念發(fā)生了______．
（3）將題中“生還是不生”這一問題的調(diào)查結(jié)果填入下表相應(yīng)的位置_____．
想法 | |||
比例（%） |
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在顯微鏡下觀察臨時裝片時，見物像在右上方，為使物像放正中央，應(yīng)將裝片（ ）
A.往右下方移
B.往右上方移
C.往左下方移
D.往左上方移
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】當(dāng)你做任何一個動作時，都會包括以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引，②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動，
③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮，④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是：( )。
A.①②③④
B.②①③④
C.③④①②
D.④①②③
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人的口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞壁
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞核
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】讀圖理解：.以下是四種微生物示意圖，請據(jù)圖回答下列問題
(1)上圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無成形的______ ；請寫出甲圖中序號6所指結(jié)構(gòu)的名稱：____。
(2)丁圖中的a是____，上圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。
(3)上圖中的______（填圖號）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。
(4)以上微生物在自然界中的作用主要是：①作為______參與物質(zhì)循環(huán)；②引起動植物和人______；③與動植物______，它們相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨(dú)立生活。
(5)圖中的乙頂端的孢子串呈______狀，乙能產(chǎn)生______，這是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種______性疾病。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖示花生的一生中幾個主要階段，請據(jù)圖分析并回答問題。
（1）甲圖種子結(jié)構(gòu)中新植物體的幼體是_________。
（2）甲圖中種子萌發(fā)時所必需的環(huán)境條件是適宜的_________、一定的水分和充足的空氣。
（3）乙圖中花生幼根吸收水分和無機(jī)鹽最主要的部位是________。
（4）丁圖中的①和②表示果實(shí)的結(jié)構(gòu)，依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)量推測，丙圖花中子房里有兩個______，丁圖中的①是由丙圖花中的_____發(fā)育而來。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中，如果有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是( )
A.鷹
B.蛇
C.鼠
D.草
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