【題目】下列生物中，哪一個不是利用轉基因技術培育出來的？（）
A. 含有抗凍基因的番茄 B. 含有抗蟲基因的棉花
C. 含有抗除草劑基因的大豆 D. 克隆羊“多莉”
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某人的化驗單，請回答下列問題：
成年男性各項正常參考值：
RBC: (4.0~5.5)×1012/L WBC: (4.0~10) ×109/L
HB: 120~160 g/L PLT: (100~300) ×109/L
（1）RBC表示____，WBC表示____，Hb表示____。
（2）這張化驗單上的測定值是否正常？_____如果不正常，你認為這個人患有___病
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組為了探究植物的光合作用，設計了如圖的三個裝置：植物、培養液、隔板、光照等條件都完全相同．（氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）
（1）實驗前，將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，目的是________________。
（2）甲和乙構成一組對照實驗，其變量是_______。
（3）將甲、乙、丙三裝置植物放到陽光下照射幾個小時后，分別剪下三裝置的葉片各一片，放在盛有酒精的小燒杯中進行隔水加熱，能脫去葉片中的_______；用清水漂洗后，滴加碘液，葉片會變藍的是__________（選填“甲、乙、丙”）。說明該葉片通過光合作用產生了________。
（4）上述實驗中，丙裝置的澄清石灰水會出現__________現象。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是寧德古田翠屏湖生態系統，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦。請分析回答下列問題 :
（1）該生態系統中制造有機物的是_________，屬于生產者。劍水蚤、小魚則屬于________者。
（2）在湖泊中還存在著許多腐生的細菌和真菌，能將動物糞便、動植物殘體中的有機物分解，屬于___________者。
（3）請寫出圖中的一條食物鏈：_________________________。
（4）該生態系統中的能量最終來源于__________ , 能量在沿食物鏈傳遞過程中逐級____________（遞增或遞減）。
（5）一段時間內，湖泊中各種生物的數量和比例都能維持在相對穩定的狀態，這是因為生態系統具有一定的_________能力。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】假如你在森林中迷了路，怎樣借助于苔蘚植物分辨方向？
（1）苔蘚植物生活在_______的環境中。
（2）大多數樹干的哪些部位苔蘚多_______（填背光面或向光面）
（3）樹干長苔蘚多的一面朝_______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生活中難免遇到一些緊急情況或意外傷害。如圖是一位男士在游泳時不慎溺水，被搶救上岸后，對其進行急救(人工呼吸)的示意圖。請你觀察三幅圖后回答問題。
(1)請按照人工呼吸的具體操作方法正確排列三幅圖的順序____________________。
(2)如果他伴有心臟停搏癥狀，請你一定要同時采用__________________法進行救助。
(3)人工呼吸的方法一般適用于哪些方面的急救？____________________。
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