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下列關(guān)于變異說法錯(cuò)誤的是（ _▲_ ）

A．生物性狀的變異是普遍存在的

B．生物的變異使生物能適應(yīng)變化著的環(huán)境

C．由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的變異對(duì)生物的生存都不利

D．沒有影響到遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的變異是不能遺傳給后代的

由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的變異對(duì)生物的生存有有利的，也有有害的，如小麥中出現(xiàn)矮桿、抗倒伏的變異，就是有利變異，也有的變異不利于生物的生存，如玉米出現(xiàn)的白化苗，因?yàn)闆]有葉綠素，不能進(jìn)行光合作用，很快會(huì)死亡。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)蒜黃和韭黃兩種蔬菜的說法，科學(xué)的是 ( )

A．它們的葉子中都不含有形成葉綠素的基因

B．它們是由環(huán)境的影響而引起的變異

C．它們發(fā)生變異的根本原因是基因發(fā)生了改變

D．將它們的活植株移到光下也不會(huì)再變成綠色

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

1982年，英國(guó)《自然》雜志發(fā)表了一篇文章，有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，也就是把小鼠變成大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比它同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2—3倍，體積大一倍。如圖是實(shí)驗(yàn)過程圖：

（1）實(shí)驗(yàn)小組培育出超級(jí)鼠新品種利用的生物技術(shù)叫做                 。
（2）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是        ，控制這個(gè)性狀的基因是           。
（3）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說明了性狀與基因之間的關(guān)系是                      。
（4）荷蘭一家公司利用這種生物技術(shù)培育了轉(zhuǎn)基因牛，這些牛的乳汁中含有人乳鐵蛋白，人乳鐵蛋白可以抑制消化道細(xì)菌感染，在此項(xiàng)工作中，轉(zhuǎn)基因牛扮演“生產(chǎn)車間”的角色稱它為                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

探究花生果實(shí)大小的變異時(shí)，取樣不能只選大的，也不能只選小的，兩個(gè)品種取樣都
要 �；ㄉ麑�(shí)大小的差異屬于性狀的不同。（選填：形態(tài)特征或生理特征）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)例中，屬于能夠遺傳的變異的是

A．經(jīng)常鍛煉的人肌肉發(fā)達(dá)

B．經(jīng)常在野外工作的人皮膚變黑

C．豌豆的莖有高莖和矮莖

D．小花生種到肥沃的土壤中長(zhǎng)成大花生

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題