Question

如圖是某同學做的探究“種子萌發的環境條件”的實驗裝置圖，該裝置放在25℃的環境中，1、2、3號種子分別處于不同的環境條件，請回答下列問題：
①該裝置中，1、2號種子是一組對照實驗，它是為了探究種子的萌發是否需要

一定的水分

； 2、3號種子也是一組對照實驗，它是為了探究種子的萌發是否需要

充足的空氣

．
②經過一次實驗，小寶發現只有2號種子會萌發，于是他得出實驗結論：種子的萌發需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度．請問，要得到這樣的結論，該探究實驗須在哪兩方面進一步完善？
a

設計多次實驗（或重復組，采用較多的種子）

；b

把“溫度”作為變量，設計對照實驗

．

Answer 1

分析：此題考查的是探究影響鼠婦分布的環境因素、綠葉在光下制造淀粉及探究種子萌發的條件三個實驗，通過此題體會科學探究的方法步驟．

解答：解：①在該實驗中所有萌發外界條件都具備的2號種子為對照組，其他為實驗組．其中1、2號種子為一組對照實驗，實驗的惟一變量是水分，所以它是為了探究種子的萌發是否需要水分．2、3號也是一組對照實驗，惟一的變量是充足的空氣，所以它是為了探究種子的萌發是否需要充足的空氣．解答此題的關鍵是找出對照實驗組的惟一變量是什么．
②a由于實驗裝置中每個環境中只有一粒種子，容易出現誤差，例如種子自身條件的原因等影響實驗會使實驗結果出現錯誤．因此要設計多次實驗或者重復組，采用較多的種子來進行實驗．
b該實驗裝置只探究了水分、和充足的空氣這兩種外界環境條件對種子萌發的影響．如果要得出適宜的溫度對種子的萌發影響的話，還需要再設計關于“溫度”為惟一變量的對照組．如：再設置同一裝置，把它放在溫度較低或較高的環境中與該組裝置進行對照．
故答案為：①一定的水分    充足的空氣
②a．設計多次實驗（或重復組，采用較多的種子）
b．把“溫度”作為變量，設計對照實驗

點評：科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．在設計對照實驗時要注意變量的惟一性．