【題目】以下是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖，下列說法錯誤的（ ）
A. 圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來的
B. 圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來的
C. 大豆油是烹調(diào)時常用的食用油，它主要來自圖丁中的④子葉
D. 圖甲等農(nóng)作物根吸收的水分是通過根莖葉中的篩管運輸?shù)街参锔魈幍?/span>
【答案】D
【解析】圖甲中的①葉和③根分別是由圖丁中的②胚芽和③胚根發(fā)育而來的，A正確；圖丙中的①果皮和②種子分別是由圖乙中的⑤子房壁和⑥胚珠發(fā)育而來的，B正確；大豆油是烹調(diào)時常用的食用油，它主要來自圖丁中的④子葉，因為大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，所以大豆油主要來自于圖丁中的④子葉，C正確；植物的根部吸收的水分和無機鹽是沿導管運輸?shù)模挥诰S管束的木質(zhì)部內(nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上；而葉片制造的有機物則是篩管自上而下運輸?shù)礁绕渌鞴俚模?/span>D錯誤。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】草莓是大家喜愛的水果之一，被稱為“開春第一果”。小明同學對適合北京種植的草莓進行了相關(guān)的研究。
（1）草莓可以利用匍匐莖進行繁殖，通過這種生殖方式產(chǎn)生的后代，只具有____的遺傳特性。
（2）小明同學制作了草莓葉片橫切面的臨時切片，觀察到葉片結(jié)構(gòu)如圖。能向葉片運送水分和無機鹽的導管位于結(jié)構(gòu)[___]___中。
（3）小明同學還研究了不同光照處理對草莓生長的影響，結(jié)果如下圖。
①CO2是光合作用的原料之一，因此CO2吸收速率可以反映___強度。小明通過比較圖中的曲線發(fā)現(xiàn)，隨著遮光程度的增加，草莓植株CO2吸收速率整體下降，同時比較CO2吸收速率的峰值，不僅數(shù)值不同，且峰值出現(xiàn)的___和___也均不同。
②小華同學指出小明的實驗方案有不足，應補充處理方式為____的對照組，然后通過比較對照組和實驗組的結(jié)果，才能得出正確的結(jié)論。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】能增強生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的是（ ）。
A. 減少捕食者和寄生生物的數(shù)量
B. 使生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡
C. 增加生物的種類
D. 減少生物的種類
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖有關(guān)呼吸作用，敘述正確的是（ ）
①+②
③+④
A. ①、②分別指的是二氧化碳和水
B. 呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物釋放能量
C. 植物的光合作用和呼吸作用不能發(fā)生在同一個細胞中
D. 呼吸作用只有在晚上可以進行
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】若圖中的a、b分別代表葫蘆蘚和松兩種植物，陰影部分代表它們之間的共同點。則下列選項中屬于陰影部分的是（ ）
A. 都有葉脈B. 能進行新陳代謝
C. 有根、莖和葉的分化D. 都生活在陰濕的環(huán)境中
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答．
（1）具有根毛的區(qū)域是[__]，根毛向外突起，可以增加吸收__和無機鹽的面積．
（2）根在生長過程中，不會被土壤等磨傷，是因為有圖中[__]的保護．
（3）幼根的生長一方面靠[__]分生區(qū)的分裂增加細胞數(shù)量；另一方面要靠[__]伸長區(qū)細胞的體積的增大．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列對應生理現(xiàn)象的描述正確的是
A. 甲裝置可以用來探究植物的蒸騰作用
B. 乙裝置可以用來驗證植物的呼吸作用
C. 丙裝置a和b形成一組對照實驗，可用來探究光合作用需要陽光
D. 丁裝置可以用來驗證呼吸作用產(chǎn)生了氧氣
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某生物小組探究植物呼吸時設(shè)計的實驗裝置和主要操作步驟，下列敘述正確的是
①該裝置可驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
②該裝置可驗證植物的呼吸作用消耗氧氣
③將瓶中氣體排入裝有澄清石灰水的試管，甲組試管中澄清的石灰水變渾濁
④將瓶中氣體排入裝有澄清石灰水的試管，乙組試管中澄清的石灰水變渾濁
A. ①④B. ②③C. ②④D. ①③
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