【題目】如要探究光對(duì)鼠婦的影響，應(yīng)采用下列哪組實(shí)驗(yàn)裝置（ ）
A．溫度高的和溫度低的 B．濕度大的和濕度小的
C．有光的和無(wú)光的 D．敞開(kāi)的和密封的
【答案】C
【解析】
試題分析：探究“光對(duì)鼠婦的影響”的實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是光照。除光照不同外，其它條件如鼠婦的數(shù)量、土壤、溫度、濕度等都應(yīng)該相同且適宜。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】甲常說(shuō)：“我是萬(wàn)能輸血者”。乙卻說(shuō)：“我是萬(wàn)能受血者”。甲、乙的血型分別是
A. A型、B型 B. A型、O型 C. O型、AB型 D. O型、B型
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)我們剛走進(jìn)電影院時(shí)，眼前一片漆黑，一會(huì)兒后，就能看清周?chē)奈矬w了，在這個(gè)過(guò)程中，瞳孔的變化是
A. 由大變小 B. 由小變大 C. 無(wú)變化 D. 無(wú)法確定
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，下列對(duì)該圖的描述錯(cuò)誤的是（ ）
A．③和④分別模擬胸廓和膈
B．①模擬的器官能使到達(dá)②的氣體變得清潔
C．圖甲模擬吸氣過(guò)程
D．圖乙模擬呼氣過(guò)程，膈肌收縮，位置上升
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式，有關(guān)敘述不正確的是:
A.①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種
B.②是嫁接，屬于人工營(yíng)養(yǎng)繁殖
C.③是壓條，能保留母體的優(yōu)良性狀
D.①②③都是無(wú)性生殖
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，該細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)有（填數(shù)字序號(hào)）．
（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[] ．
（3）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[]結(jié)構(gòu)中．
（4）圖乙中具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[] ， 含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是[] ．
（5）②除了具有保護(hù)作用外，還有作用．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）人體的呼吸系統(tǒng)是由 和肺組成的，圖中序號(hào)①是 ，④是 ．
（2）呼吸系統(tǒng)的主要器官是 ．
（3）當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管之后，血液由原來(lái)的 血變成 血．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是小學(xué)至高中階段男女學(xué)生身高和生殖器官的發(fā)育曲線(xiàn)圖，請(qǐng)觀(guān)察后回答問(wèn)題： 
（1）從兩圖中可以看出，_______期是人體生長(zhǎng)發(fā)育最迅速的時(shí)期，在這一階段，人的身體外形的主要變化是：______________迅速增長(zhǎng)，_____________迅速增加，_________________出現(xiàn)。
（2）在男女學(xué)生身高的曲線(xiàn)圖中，交叉點(diǎn)A和B說(shuō)明男生女生的平均身高________，9歲至12歲，女生的平均身高________同齡男生的平均身高，12歲以后，_______的平均身高超過(guò)同齡_______的平均身高。
（3）性器官發(fā)育的主要原因是此時(shí)體內(nèi)的性腺分泌的_______，促進(jìn)了性器官的發(fā)育。圖中可以看出___________的發(fā)育早些。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯。分析并回答問(wèn)題。
（1）將裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間，可見(jiàn)鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過(guò)玉米葉片上的＿＿＿＿＿＿散失出來(lái)的。
（2）將裝置內(nèi)0點(diǎn)至24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線(xiàn)圖。分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線(xiàn)變化情況，可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行＿＿＿＿＿＿作用。
（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來(lái)探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應(yīng)將裝置放在＿＿＿＿＿＿（明亮、黑暗）的環(huán)境中。
（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入＿＿＿＿＿＿。
（5）將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下，放在盛有＿＿＿＿的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對(duì)照裝置中的葉片變藍(lán)，說(shuō)明光合作用還制造了淀粉。
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