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梨和香蕉的腐爛，是因為細菌將水果中的有機物分解成二氧化碳、水、無機鹽，這說明細菌在生態系統中扮演的角色是（）

A．生產者

B．消費者

C．分解者

D．分解者和生產者

在生態系統中動物、植物的遺體遺物（如梨和香蕉）被大量的細菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見細菌、真菌是生態系統中的分解者，促進了生態系統中的物質循環。

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

請仔細觀察下面這個生態系統中的食物網示意圖，回答問題：

（1）圖中有      條食物鏈。請寫出其中最長的一條食物鏈：                           。
（2）從生態系統的組成成分看，圖中的所有動物屬于生態系統中的             者。
（3）假如食物網中貓頭鷹的數量大量減少，從理論上分析，一定時間內生物的數量有可能增加的是（寫出兩種）： ①              ②               等。
（4）假設食物網中的草被噴灑了某些難以分解的殺蟲劑，那么體內殺蟲劑積累最多的生物是        ，原因是                                                       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面不屬于生態系統的是（）

A．池塘

B．花壇

C．校園

D．課桌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于消費者與生產者之間的關系是（）

A．青蛙捕食蝗蟲	B．兔子啃吃松蘑
C．山羊吃樹葉	D．人類吃黑木耳。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

用直線將相關內容鏈接起來。（6分）
生產者       細菌、真菌
消費者       植物
分解者       動物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

一定空間范圍內，生物和環境形成的統一的整體叫做（）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

閱讀材料回答下列問題（共5分）
興凱湖是著名的濕地生態系統，具有凈化水源和蓄洪抗旱的作用。湖中生有大量的藻類、小魚、大白魚等生物，是人們旅游度假的好去處。
⑴該濕地生態系統中的生產者是            ，藻類和小魚是_______關系。
⑵若湖水受到嚴重污染，則會造成魚類大量死亡，使興凱湖生態系統遭到嚴重破壞，這說明生態系統的             能力是有一定限度的。
⑶地球上最大的生態系統是        。它是一個統一的         ，是所有生物共同的家園。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生態系統的組成包括

A．生產者和消費者	B．生產者、消費者和分解者
C．生物成分和非生物成分	D．陽光、空氣、水和土壤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）某草原生態系統中草、兔、鷹三種生物構成一條食物鏈。右圖是這三種生物所構成的能量金字塔。請回答：

（1）A代表的生物是     。
（2）能量在沿該食物鏈逐級遞減的傳遞過程中，兔最多只能把
所獲得能量的_________傳遞給鷹。
（3）鷹體內的有機物最終來源于該食物鏈中的        。
（4）根據行為的發生（獲取途徑）來看，兔吃草、鷹吃兔都是        行為。

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