【題目】如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線。t1℃時，在兩個燒杯中分別加入a、b兩種物質各60克，再分別加入100克水，充分攪拌，下列說法中正確的是（ ）
A. 在t1℃時，所得a、b兩種物質的溶液均為飽和溶液
B. 在t2℃時，a、b兩種物質的溶解度都是60
C. 當溫度由t1℃升高到t2℃時，兩燒杯中的溶液所含溶質的質量相等
D. 當溫度由t1℃升高到t2℃時，b物質溶液中一定有固體析出
【答案】C
【解析】
A、根據曲線可知，在t1℃時物質a的溶解度為40g，物質b的溶解度大于60g，因此，在t1℃時“兩個燒杯中分別加入a、b兩種物質各60g后，再分別加入100g水，充分攪拌”，盛放物質a的燒杯內固體有20g剩余溶液為飽和溶液，而盛放物質b的燒杯內固體全部溶解且溶液為不飽和溶液。故A錯誤；
B、根據溶解度曲線可知，在t2℃時，兩條曲線相交點的溶解度為60g，表明此時a、b兩種物質的溶解度都是60g，物質的溶解度的單位為g，該選項中的溶解度數值沒有單位，故B錯誤；
C、當溫度由t1℃升高到t2℃時，a、b兩種物質的溶解度都是60g，此時兩溶液都恰好成為飽和溶液，兩溶液的溶質質量分數相等，故C正確；
D、當溫度由t1℃升高到t2℃時，隨溫度升高b物質的溶解度減小，至t2℃時100g水溶解60gb恰好成為飽和溶液，溶液中沒有固體析出，故D錯誤。故選C。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組用一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液進行了右圖實驗，對固體B的成分進行了分析和實驗探究．
（提出問題）固體B中的成分可能有哪些？
（作出猜想）甲同學：只有Ag
乙同學：Zn、Ag
丙同學：Cu、Ag
請寫出你的一種猜想（1）______
（表達交流）寫出甲同學猜想的理由（2）______
（反思評價）請你評價乙同學的猜想（3）______
（實驗探究）想證明自己的猜想正確
實驗步驟 | 現象 | 由此確定固體B的成分寫出反應的化學方程式 |
取少量固體B，滴加（4）______ | 有氣泡產生 | （5）______ |
在得出固體B的成分后，也確定了液體A的成分，液體A中含有的物質有（化學式）（6）______．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1)某市屬于水資源貧乏地區,隨著經濟的發展,城市生產、生活用水量在不斷攀升,怎樣才能處理好發展與水資源保護之間的關系呢?請你從防止水污染的角度向全市人民發出兩條倡議:①___;②___。
(2)管道直飲水工程在我國多個城市已經運行。如圖所示是該項工程的部分凈水流程示意圖。它運用生化與物化技術,對自來水進行深度凈化處理,并將水軟化。請回答:
活性炭過濾器的作用是___,軟水器的作用是___。檢驗軟水和硬水的方法是___。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于化學方程式4P+5O2
2P2O5的讀法，錯誤的是（ ）
A．磷和氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷
B．在點燃的條件下，每4體積的磷和5體積的氧氣完全反應，生成五氧化二磷
C．在點燃的條件下，每4個磷原子和5個氧氣分子結合生成2個五氧化二磷分子
D．在點燃的條件下，每124份質量的磷和160份質量的氧氣完全反應，生成284份質量的五氧化二磷
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【題目】小東和幾位同學在實驗室選用了如下幾種裝置來制取氣體。
（1）填出圖中有①②③的儀器的名稱。①_______________②_______________③________________
（2）小東用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，他應選擇的發生裝置為____________，反應的文字表達式為________________________________。（用文字表達式或化學式表達式均可）
（3）小娟用高錳酸鉀來制取氧氣，他應選擇的發生裝置為___________，他采用排水法收集氧氣，結果發現水槽中的水變紅了，請你幫他分析一下原因：_________________________________。
（4）實驗完畢應先_____________后_________________。原因是___________________。
（5）若收集某氣體時只能選用E裝置，則可推知該氣體的性質可能有_____________________。
（6）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，氨水顯堿性。實驗室里加熱氯化氨和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣。最好選用哪種氣體制取裝置和收集裝置_______ 。（選序號）
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【題目】下圖是甲.乙兩種固體物質的溶解度曲線，試回答下列問題：
(1)M點的意義是_____,
(2)若要從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲,可以采用的方法是_____
(3)將t1℃時甲.乙的飽和溶液溫度升高到t2℃它們的溶質的質量分數的關系是_____
(4)t1℃時兩種物質的飽和溶液各200g升溫到t2℃時欲使它們仍為飽和溶液,若不改變溶劑質量所需加入固體溶質質量關系是_____
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【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學核心素養之一。工業上用甲和乙兩種物質在一定條件下反應生成丙和丁，參加反應的甲和乙及生成丙的分子個數比為4：3：6，反應的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是（ ）
A. 甲中氮元素和氫元素的質量比為1：3
B. 每個丁分子中共含有4個原子
C. 該反應不屬于基本反應類型
D. 生成的丙和丁的分子個數比為3：1
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【題目】“垃圾是放錯位置的資源”，廢舊金屬的回收利用可節約資源、減少污染。為測定某廢銅屑（含銅、銅銹、氧化鋅）中銅元素的含量，以便合理回收金屬，化學小組取一定質量的樣品，分別用如下方法獲取相關數據。
說明：銅銹的成分為堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]；Cu2（OH）2CO3
2CuO+CO2↑+H2O；方法一所用部分裝置如圖；無水硫酸銅用于吸收水分。
（1）方法一中，過濾后所得濾液的溶質是_____；此步驟還可證明鋅的金屬活動性比銅強，理由是_____。
（2）結合圖中裝置，為測定廢銅屑中銅元素的含量，方法一中需要稱量并記錄的數據有_____。實驗中，待錐形瓶內的反應結束后，可用注射器向瓶內多次推入空氣，其目的是_____。
（3）寫出方法二中“……”處省略的兩個實驗步驟_____。
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【題目】如圖所示，該圖是硒元素在周期表中的部分信息及硒原子的結構示意圖，下列說法正確的是（ ）
A. 硒元素屬于金屬元素
B. 硒原子在化學反應中易失去電子
C. 硒原子的質子數為34
D. 圖中n的值為8
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