【題目】如圖是元素周期表的一部分,請(qǐng)回答：
（1）①處元素和②處元素形成常見(jiàn)化合物的化學(xué)式為______，該化合物中②處元素的化合價(jià)為_________。
（2）
表示如表中___(填表中序號(hào))的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子易______(填“得”或“失”)電子，形成的離子符號(hào)為_______。
【答案】Al2O3 +3 ④ 得到 Cl-
【解析】
（1）由元素周期表可知，①處元素是氧元素，②處元素是鋁元素。已知Al為+3價(jià)，O為-2價(jià)，根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫(xiě)法：正價(jià)在左，負(fù)價(jià)在右，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0的原則，它們組成的物質(zhì)的化學(xué)式是Al2O3；
（2）由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知該原子的質(zhì)子數(shù)為17，故是氯元素，在元素周期表中的④處；氯原子的最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到一個(gè)電子形成帶一個(gè)單位負(fù)電荷的氯離子。根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)或原子團(tuán)的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，故氯離子表示為Cl-。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為KNO3的溶解度曲線，a、b在溶解度曲線上。
(1)a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液是_____溶液。(填“飽和”或者“不飽和”)
(2)a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________。(只列計(jì)算式)
(3)將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液升溫到70 ℃，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(填寫(xiě)“變大”、“變小”或“不變”)
(4)欲使KNO3溶液的狀態(tài)從b點(diǎn)轉(zhuǎn)化為c點(diǎn)，可采取的措施是______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，讓他們用已知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸來(lái)測(cè)定該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法：
(1)甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示：在燒杯中加入20g該氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入7.3%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止，共用去稀鹽酸10g，則甲組同學(xué)計(jì)算出這瓶氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%，請(qǐng)回答：使用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌目的是____。
(2)乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定質(zhì)量的該氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入7.3%的稀鹽酸，并不斷攪拌，在此過(guò)程中通過(guò)用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法，來(lái)達(dá)到相同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
①下列使用pH試紙的方法正確的是____(填字母)．
A 將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B 將pH試紙浸入待測(cè)液中，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，測(cè)出pH為13
C 將pH試紙放在表面皿上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照， 測(cè)出pH值為9.5
D 將pH試紙放在白色點(diǎn)滴板上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，測(cè)出pH值為7
②由于用pH試紙多次測(cè)定較繁瑣，在老師指導(dǎo)下，乙組同學(xué)取了20g該氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液pH的變化圖象．請(qǐng)回答：圖2中a點(diǎn)表示的含義是____；b點(diǎn)溶液中含有大量的陽(yáng)離子有____(填離子符號(hào))；
③乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)除了用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是____。
(3)丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生．這一“異常現(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì),若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，可加入適量的____(填化學(xué)式)溶液后，再過(guò)濾。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)”時(shí)，進(jìn)行了如下探究：
【提出問(wèn)題】二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，還是溶解在水中？
【查閱資料】
①15℃、101KPa時(shí)，二氧化碳的溶解度如下：
溶劑 | 水 | 酒精 |
溶解度 | 1.0 | 0.5 |
②15℃時(shí)，在酒精中氫氧化鈉易溶、碳酸鈉微溶。
③通常情況下，稀溶液的體積約等于溶劑的體積。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】在15℃、101KPa時(shí)，制取二氧化碳并用于實(shí)驗(yàn)甲、實(shí)驗(yàn)乙。
【分析與表達(dá)】
（1）如果二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，化學(xué)方程式是 ，那么氫氧化鈉應(yīng) 保存。
（2）實(shí)驗(yàn)前，兩套裝置都進(jìn)行氣密性檢查，實(shí)驗(yàn)甲裝置氣密性檢查的方法是
。
（3）實(shí)驗(yàn)甲中，同時(shí)滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后的現(xiàn)象是 。
（4）實(shí)驗(yàn)乙中，將氫氧化鈉完全滴入錐形瓶中，注射器會(huì)自動(dòng)向內(nèi)移動(dòng)并將酒精推入錐形瓶，活塞的移動(dòng)速度是 。（填答案字母）
A．先慢后快 B．先快后慢 C．先慢后快，再變慢
實(shí)驗(yàn)乙中，還可能觀察到的現(xiàn)象是 。
（5）實(shí)驗(yàn)乙中，120mL酒精 （填“能”或“不能”）換成水，原因是 。
（6）實(shí)驗(yàn)乙結(jié)束時(shí)，注射器中酒精燈體積為20mL，則與氫氧化鈉反應(yīng)的二氧化碳體積至少是 mL。
（7）由以上探究可知，二氧化碳能溶于水，也能氫氧化鈉反應(yīng)，但實(shí)驗(yàn)乙的數(shù)據(jù)還不夠準(zhǔn)確，造成實(shí)驗(yàn)乙誤差的原因可能有 。（寫(xiě)一條）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而________；
(2)物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度的溫度范圍___________；
(3)t2℃時(shí)，用50g水配制物質(zhì)a的飽和溶液，至少需要_____g物質(zhì)；
(4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃（溶劑量不變），溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是__________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑．化學(xué)興趣小組利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行制取氧氣的探究活動(dòng)。
（1）若CO2未被Na2O2完全吸收，裝置B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？____________________
（2）取上述實(shí)驗(yàn)后裝置A中固體，加入足量水，有氣泡產(chǎn)生，并得到無(wú)色溶液。同學(xué)們分析后得出溶液中成分。如何檢驗(yàn)所得溶液中含有的溶質(zhì)？（簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象）___________________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)溶液 pH 的變化如圖所示。
（1）根據(jù)圖示判斷，該實(shí)驗(yàn)是將_____（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”）滴加到另一種溶液中。
（2）取m 點(diǎn)時(shí)的溶液在蒸發(fā)皿中蒸干，得到物質(zhì)為_____。
（3）在測(cè)定p 點(diǎn)溶液的pH 時(shí)，若用用水潤(rùn)試過(guò)的 pH 試紙測(cè)量，會(huì)使測(cè)量結(jié)果_____（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】無(wú)論在化學(xué)世界里，還是在日常生活中，酸是廣泛存在而又非常重要的物質(zhì)。下面對(duì)常見(jiàn)的酸——硫酸的部分性 質(zhì)進(jìn)行探究。
(1)濃硫酸的特性
①向一個(gè)燒杯中加入一定質(zhì)量的濃硫酸，總質(zhì)量為m1；敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，總質(zhì)量為m2，那么，m1_____m2(選填“>、=、<")。
②如圖所示，將水滴入裝有濃硫酸的錐形瓶中(錐形瓶和木板用熔化的石蠟粘在一起)，觀察到液滴四濺。據(jù)此分析，下列關(guān)于濃硫酸的敘述正確的是____。
A.稀釋濃硫酸時(shí)， 一定要將濃硫酸緩慢注入水中
B.稀釋濃硫酸時(shí)，一定要 將水緩慢注入濃硫酸中
C.濃硫酸充分溶于水后，可以將錐形瓶從木板上輕輕提離
(2)與金屬反應(yīng)
向裝有鎂、鐵、銅的A、B、C三只試管中(如圖)，分別加入等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，不能觀察到明顯現(xiàn)象的是______(填序號(hào))；請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)最劇烈的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(3)與非金屬反應(yīng)
將冷的濃硫酸加入到裝有碳粉的圓底燒瓶中，無(wú)明顯現(xiàn)象；加熱該混合物，有大量氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)對(duì)導(dǎo)出的氣體成分進(jìn)行驗(yàn)證。
（查閱資料）
①碳與濃硫酸在加熱時(shí)，除了生成水之外，還生成二氧化碳和碳的一種氧化物；
②二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁，其中二氧化硫還能使紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液褪色。
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證。
溫馨提示：丁裝置的A、B、C中均裝有紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液
①為了完成對(duì)導(dǎo)出氣體的驗(yàn)證，請(qǐng)將上述裝置進(jìn)行正確的連接：甲→______→______丙→_______(填序號(hào))。
②請(qǐng)完成下表中的相關(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
乙中觀察到的現(xiàn)象_______ | 證明碳與濃硫酸加熱反應(yīng)生成碳的氧化物是二氧化碳而不是一氧化碳 |
丁裝置A中溶液褪色 丁裝置C中溶液不褪色 | 證明氣體中有___________ 裝置C的作用______________ |
戊中白色固體變藍(lán) | 證明氣體中有水蒸氣 |
（獲得結(jié)論）碳與濃硫酸加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
（知識(shí)拓展）化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行與反應(yīng)物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、反應(yīng)條件都有一定關(guān)系。酸不僅僅能與某些金屬反應(yīng)，還能與某些非金屬單質(zhì)在一定條件下反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是小明配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.5%的蔗糖溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：
（1）配制上述溶液，小明要稱(chēng)取蔗糖_____ g。
（2）圖中①、②、④中相同的儀器名稱(chēng)是_____。
（3）用如圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?/span>_________。
（4）若圖中③中砝碼的質(zhì)量為15g，游碼的讀數(shù)為3.5g，則小明稱(chēng)得的蔗糖質(zhì)量實(shí)際為_____ g．若所量取的水的質(zhì)量沒(méi)有錯(cuò)誤，實(shí)際配制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。
（5）用托盤(pán)天平正確稱(chēng)量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán)，應(yīng)____。
A增加適量氯化鈉固體 B減少適量氯化鈉固體 C調(diào)節(jié)平衡螺母 D移動(dòng)游碼
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