【題目】已知金屬鈉能與水發(fā)生如下反應(yīng)：2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑，
若把4.6 g金屬鈉投有足量水的燒杯中（如圖），充分反應(yīng)后燒杯中剩余溶液的質(zhì)量是40 g，請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成NaOH的質(zhì)量。
（2）反應(yīng)后所得NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【答案】（1）生成NaOH的質(zhì)量是8g
（2）反應(yīng)后所得NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%．
【解析】
試題分析：解：（1）設(shè)生成的NaOH的質(zhì)量為x
2Na+2H2O═2NaOH+H2↑
46 80
4.6g x
46：80=4.6g ：x 解得：x=8g
（2）反應(yīng)后所得NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
×100%=20%
答：（1）生成NaOH的質(zhì)量是8g；（2）反應(yīng)后所得NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】據(jù)環(huán)保部門(mén)監(jiān)測(cè)，造成城區(qū)空氣污染的主要物質(zhì)是：懸浮顆粒、二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳等，你認(rèn)為造成空氣污染的污染源主要是
①汽車(chē)排放的尾氣 ②人呼出二氧化碳 ③工廠排放的廢氣 ④植物光合作用放出的氣體 ⑤煤等燃料燃燒產(chǎn)生的煙塵和氣體 ⑥天然水蒸發(fā)成水蒸氣
A. ①③④ B. ①③⑤ C. ③④⑤ D. ①③⑥
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B．原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，所以整個(gè)原子不顯電性
C．決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子
D．原子如果得到或失去電子就變成離子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列事實(shí)不能用金屬的活動(dòng)性順序加以解釋的是（ ）
A．不能用銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
B．鐵能置換出硫酸銅溶液中的銅
C．在化合物中，鐵顯+2、+3價(jià)，銅顯+1、+2價(jià)
D．相同條件下，鋅和鐵與稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】純堿（Na2CO3）屬于 類(lèi)物質(zhì)（填“酸”、“堿”或“鹽”）。向純堿的水溶液中滴入酚酞試液，試液變 色，說(shuō)明純堿溶液呈 性，其pH 7。
我國(guó)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法—“聯(lián)合制堿法”。
（1）“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過(guò)程用化學(xué)方程式可簡(jiǎn)要表示為：①NH3＋CO2＋H2O=NH4HCO3
②NH4HCO3＋NaCl =NaHCO3↓＋NH4Cl ③2NaHCO3
Na2CO3＋H2O＋CO2↑
該過(guò)程中沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型是
A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)
（2）第②步中加入的是磨細(xì)食鹽粉。食鹽磨細(xì)的目的是： 。
（3）將第②步所得濾液（NH4Cl與剩余NaCl的混合溶液）降溫，NH4Cl晶體大量析出，而NaCl卻仍留在了溶液中。你認(rèn)為NH4Cl先結(jié)晶的原因可能是
。所得NH4Cl屬于化學(xué)肥料中的 肥。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各圖表示初中化學(xué)常見(jiàn)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的是 。
（2）B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的原因是 （只寫(xiě)一個(gè)）。
（3）C實(shí)驗(yàn)中該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”“偏小”或“不變”）。
（4）D實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述中，正確的是（ ）
A．溶質(zhì)和溶劑化合而成的化合物叫溶液
B．溶液是無(wú)色透明、均一穩(wěn)定的混合物
C．冰和水混合在一起，冰是溶質(zhì)，水是溶劑
D．少量油脂溶解在汽油中，油脂是溶質(zhì)，汽油是溶劑
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂，還有少量鎂與氮?dú)饣仙傻V(Mg3N2)。
（1）氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為 ；
（2）鎂條燃燒只生成氧化鎂的化學(xué)方程式 ；
（3）若有24g鎂在空氣中完全燃燒，則所得產(chǎn)物的總質(zhì)量m 40g (填：“>”、“=”或“<”)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】膨松劑是一種食品添加劑。它在面包制作過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使面包變得松軟。膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，化學(xué)興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究：
【查閱資料】（1）2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑
NH4HCO3 △ NH3↑+H2O+CO2↑
（2）堿石灰的成分是CaO和NaOH
探究Ⅰ：檢驗(yàn)膨松劑的成分在玻璃管中加入該膨松劑，按下圖連接好裝置。
【觀察與分析Ⅰ】 點(diǎn)燃酒精燈。
（1）關(guān)閉鐵夾2，打開(kāi)鐵夾1，觀察澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明產(chǎn)物中有二氧化碳，該反應(yīng)的
化學(xué)方程式為 。
（2）打開(kāi)鐵夾2，關(guān)閉鐵夾1，觀察到的現(xiàn)象是 ， 說(shuō)明產(chǎn)物中有氨氣。
（3）充分加熱后，玻璃管中 （填“有”或“無(wú)”)固體。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物。
探究Ⅱ：測(cè)定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的質(zhì)量
用下圖裝置測(cè)定該膨松劑中樣品產(chǎn)生的二氧化碳和氨氣的質(zhì)量（裝置B裝有膨松劑，整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量)。
【觀察與分析Ⅱ】
（4）通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置D的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量，裝置C的作用是 ，裝置D的作用是 ，若沒(méi)有裝置E，造成測(cè)定結(jié)果 （填“偏大”、“不變”或“偏小”)。
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須向裝置內(nèi)通入空氣，裝置A的作用是除去空氣中的 （填名稱(chēng))。
在停止加熱后，繼續(xù)通入空氣一段時(shí)間，目的是 。
（6）若對(duì)裝置C、D、E連接順序進(jìn)行調(diào)整，即可用于測(cè)定另一份同質(zhì)量相同樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量。C、D、E連接順序?yàn)?/span> ，通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置C的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量。
【拓展研究】（7）若將產(chǎn)生的氨氣通過(guò)灼熱的氧化銅會(huì)生成紅色固體、無(wú)色液體和氣體單質(zhì)三種物質(zhì)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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