【題目】下面圖1是研究金屬化學性質(zhì)的實驗，圖2是金屬化學性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)圖．根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）圖1實驗的現(xiàn)象是_________．
（2）圖2中的A屬于________________（填物質(zhì)類別）．
（3）工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬，寫出工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分氧化鐵）的反應(yīng)化學方程式_____________．
【答案】劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體 鹽 3CO+ Fe2O3 
2Fe + 3CO2
【解析】
（1）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析解答；
（2）根據(jù)金屬的化學性質(zhì)，進行分析解答；
（3）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，進行分析解答。
（1）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；
（2）在初中化學中，金屬的化學性質(zhì)上有：金屬能與氧氣反應(yīng)，活潑金屬能與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，能與鹽溶液反應(yīng)生成鹽和金屬，所以A是鹽；
（3）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能源利用和環(huán)境保護是人類共同關(guān)注的問題.
（1）2017年5月我國成功開采海底“可燃冰,“可燃冰”是甲烷(CH4)和水形成的一種水合物,試寫出甲烷完全燃燒的化學方程式_______.
（2）載人航天飛機所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(NH4ClO4)的混合物,在高氯酸銨中氯元素的化合價為________.
（3）煤燃燒時排放岀二氧化硫等污染物,某電廠為防止環(huán)境污染,用石灰石漿來吸收二氧化硫,其反應(yīng)的化學方程式為:2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2X，則X的化學式為____________.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某課外小組研究“影響H2O2 生成O2反應(yīng)速率的因素”的課題。通過查閱資料，他們提出如下猜想。
（提出猜想）催化劑和反應(yīng)物濃度都會影響H2O2 生成O2 的反應(yīng)速率
（實驗過程）實驗裝置如下圖：
實驗操作：檢查裝置的氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體。
實驗記錄：
實驗編號 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 50 mL | 5%H2O2 __________ | 3%H2O250 mL |
加入固體 | 0.5gCuO | 0.5gMnO2 | 0.5gMnO2 |
收集等體積O2所需時間 | 105 s | 45s | 78 s |
①實驗Ⅱ中加入H2O2溶液的體積為_______mL；
②充分反應(yīng)后，將實驗Ⅱ中剩余物質(zhì)里的MnO2提取的方法是______；
（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論是_____
③此實驗中A處宜采用的氣體收集方法是 _________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】回收利用是保護金屬資源的一條有效途徑，某工業(yè)廢料含氧化銅和氧化鐵，經(jīng)過處理后可得到銅和硫酸亞鐵溶液．主要流程如圖：已知Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4，下列說法不正確的是（）
A. 流程Ⅱ、Ⅲ充分反應(yīng)后，還應(yīng)有的實驗操作是過濾
B. A~E中，含有鐵、銅兩種元素的是AC
C. 步驟Ⅲ中所加稀硫酸外可以用稀鹽酸代替
D. 整個流程涉及的化學反應(yīng)基本類型有三種
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A. NH4NO3中氮元素的化合價是不相同的
B. CO2、MnO2、O2、H2O2中都含有一個氧分子
C. Fe2O3、Fe3O4、FeO中鐵元素含量最高的是Fe3O4
D. 某微粒示意圖為：
，則它表示的微粒符號是Al+3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實驗示意圖，分析并計算：
查閱資料：98%濃硫酸的密度為1.84g/cm3，水的密度為1g/cm3
（1）實驗1中所需水的體積是____________mL．
（2）實驗2中NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)__________．（酚酞質(zhì)量忽略不計）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取二氧化碳是中學化學的一個重要實驗，同學們在制出二氧化碳后又進行了相關(guān)的系列實驗，實驗裝置如下圖：
（1）實驗室制二氧化碳的化學方程式為_____________．
（2）用A裝置制氣體的最大優(yōu)點是可以____________．
（3）D裝置可以吸收氣體中的水蒸氣，D裝置中盛放的藥品是_________________．
（4）E裝置中發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為_______________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的有害氣體甲醛（CH2O），其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法中，不正確的是
A. 乙的化學式是O2
B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C. 通常狀況下，丁是一種液態(tài)物質(zhì)
D. 可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某化學興趣小組在實驗室加熱固體純凈物制取氧氣的裝置圖。
請回答下列問題：
（1）圖中儀器A一般情況下的作用是：_____________；
（2）上述制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________，
（3）請將裝置圖補充完整。_________
（4）實驗過程中你能觀察到儀器A中的現(xiàn)象有：_________；
請用理化知識解釋其原因：上述反應(yīng)生成氧氣，使試管內(nèi)氣體_____ ，氣壓______在壓強差作用下出現(xiàn)上述現(xiàn)象。
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