Question

浴室噴頭長時(shí)間使用會(huì)有白色固體附著，這是因?yàn)樽詠硭�中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，其中碳酸氫鈣 Ca（HCO₃）₂受熱易分解，生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)．某小組探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分．
提出猜想：從組成物質(zhì)元素的角度分析：
猜想1．生成的難溶性化合物可能是

CaCO₃

（填化學(xué)式）．
猜想2．放出的氣體可能是O₂、H₂、CO₂．
方案設(shè)計(jì)：請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，幫助該組同學(xué)確定難溶物的成分．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
取少量難溶物于試管中， 加入稀鹽酸 ，然后將燃著的木條伸入試管中	若 有氣泡產(chǎn)生 且木條火焰熄滅，則證明猜想正確

繼續(xù)探討：該組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)探究氣體的成分．
操作1．加熱A裝置，一段時(shí)間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁，C裝置氫氧化鈉溶液的作用是

除去（或吸收）CO₂

．
操作2．在a處用燃著的木條檢驗(yàn)，無明顯現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
結(jié)論：碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有CO₂；一定沒有O₂和H₂．
實(shí)驗(yàn)交流：
交流1．從安全的角度考慮，操作2中存在的實(shí)驗(yàn)不足是

點(diǎn)燃?xì)怏w前沒有先驗(yàn)純

．
交流2．小組內(nèi)某同學(xué)對(duì)上述結(jié)論提出異議，認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)沒有對(duì)氧氣進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)說出你的觀點(diǎn)并闡述理由：

不同意此觀點(diǎn)；因?yàn)檠鯕饩哂兄�燃性，若有氧氣產(chǎn)生，實(shí)驗(yàn)操作2中的木條燃燒得會(huì)更旺

．

Answer 1

分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣；由題目給出的信息可知：碳酸鈣可以用稀鹽酸檢驗(yàn)，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此有氣泡冒出，并且木條熄滅．該組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)探究氣體的成分，C裝置氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳；從安全的角度考慮，操作2中存在的實(shí)驗(yàn)不足是：氫氣具有可燃性，點(diǎn)燃?xì)怏w前沒有先驗(yàn)純；我認(rèn)為對(duì)氧氣已經(jīng)進(jìn)行驗(yàn)證了，因此不同意此觀點(diǎn)；因?yàn)檠鯕饩哂兄�燃性，若有氧氣產(chǎn)生，實(shí)驗(yàn)操作2中的木條燃燒得會(huì)更旺．

解答：解：猜想1．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣；故答案為：CaCO₃
【方案設(shè)計(jì)】碳酸鈣可以用稀鹽酸檢驗(yàn)，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此有氣泡冒出，并且木條熄滅；故答案為：實(shí)驗(yàn)步驟：加入稀鹽酸；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論：有氣泡產(chǎn)生
【繼續(xù)探究】操作1．該組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)探究氣體的成分，C裝置氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳；故答案為：除去（或吸收）CO₂
【實(shí)驗(yàn)交流】交流1．從安全的角度考慮，操作2中存在的實(shí)驗(yàn)不足是：氫氣具有可燃性，點(diǎn)燃?xì)怏w前沒有先驗(yàn)純；故答案為：點(diǎn)燃?xì)怏w前沒有先驗(yàn)純
交流2．我認(rèn)為對(duì)氧氣已經(jīng)進(jìn)行驗(yàn)證了，因此不同意此觀點(diǎn)；因?yàn)檠鯕饩哂兄�燃性，若有氧氣產(chǎn)生，實(shí)驗(yàn)操作2中的木條燃燒得會(huì)更旺；故答案為：不同意此觀點(diǎn)；因?yàn)檠鯕饩哂兄�燃性，若有氧氣產(chǎn)生，實(shí)驗(yàn)操作2中的木條燃燒得會(huì)更旺．（答案合理均給分）

點(diǎn)評(píng)：有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，要注意用最少的藥品和最簡單的方法；關(guān)于對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià)，要在兩個(gè)方面考慮，一是方案是否可行，能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模欢�是設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行比較，那種方法更簡便．