Question

【題目】化學實驗是學習化學和進行科學研究的重要方法和途徑。學會氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎。請根據(jù)下圖回答有關問題：

①	②	③	④	⑤	⑥

（1）在常溫下實驗室欲制取氧氣所選用的裝置是 （填序號），為了便于調(diào)控反應的進行，可以對發(fā)生裝置進行改進，請簡要說明你的改進措施 。

（2）從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器，寫出它的名稱 ，簡要寫出它的用途 。

（3）同學們以“化學反應中，反應物與生成物的質(zhì)量關系”為課題進行探究。經(jīng)討論分析、查閱資料后設計了A、B兩套實驗裝置，并在實驗過程中做到操作規(guī)范、準確稱量和細致觀察。實驗完畢后，使用A裝置進行實驗得到的結果是：反應前后反應物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等；而使用B裝置進行實驗得到的結果是：反應前后反應物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等。請你分析導致出現(xiàn)兩種不同結果的原因是

寫出B裝置中發(fā)生反應的化學方程式 -。

Answer 1

【答案】（1）①②或①⑥；用⑤分液漏斗代替長頸漏斗；（2）試管；作為少量物質(zhì)的反應容器；（3）A中鐵與硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵，所有物質(zhì)都沒有脫離體系；所以質(zhì)量不變，而B中產(chǎn)生了CO2散失，使剩余物質(zhì)的質(zhì)量比原物質(zhì)質(zhì)量減��；。

【解析】

（1）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，用⑤分液漏斗代替長頸漏斗，可以控制反應的速度；

（2）試管可以作為少量物質(zhì)的反應容器；

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容分析導致出現(xiàn)兩種不同結果的原因。

（1）根據(jù)題目可知，能改進的制取氧氣的裝置是①，可以把①中的長頸漏斗改成分液漏斗，控制反應式的速率；因二氧化碳密度大于空氣的密度，并且不易溶于水，可選用②或⑥收集氧氣．故答案為：①②或①⑥；用⑤分液漏斗代替長頸漏斗；

（2）實驗室常見儀器是試管，它可作為少量物質(zhì)的反應容器．故答案為：試管；作為少量物質(zhì)的反應容器；

（3）A中鐵與硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵，所有物質(zhì)都沒有脫離體系；而B中稀鹽酸與碳酸鈉粉末反應有二氧化碳氣體生成，二氧化碳散失到空氣中，使剩余物質(zhì)的質(zhì)量比原物質(zhì)質(zhì)量減小，稀鹽酸與碳酸鈉粉末反應式的化學式是：。