【題目】將潔凈鐵絲浸入含有Cu(NO3)2和Zn(NO3)2電鍍廢水中，一段時間后取出，鐵絲表面覆蓋了一層物質，這層物質是
A.Cu、Zn
B.Cu
C.Zn
D.Cu、Fe
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【題目】下列關于氧氣的說法正確的是（ ）
A.氧氣化學性質活潑，能與所有物質發(fā)生反應
B.氧氣易溶于水，水中生物靠溶解于水中的氧氣生存
C.鐵絲在純氧中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D.液態(tài)氧可用作火箭燃料
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【題目】（2017邯鄲一模）從分子的角度分析，下列解釋中錯誤的是（ ）
A.給輪胎充氣——分子之間有間隔
B.好酒不怕巷子深——分子在不斷地運動
C.熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的改變而改變
D.濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快——溫度高，分子運動速率快
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【題目】金屬在國防科技、工農業(yè)生產(chǎn)和生活中都有廣泛的應用。
（1）航天器艙體材料多為鋁合金或鈦合金，和其成分金屬相比，合金具有的優(yōu)良性能之一是_____。
（2）航天器內的導線常用銅制成，主要因為銅具有良好的_____性。
（3）在一些鋼鐵制品表面噴涂一層油漆，不僅美觀，更重要的是可以防止鋼鐵生銹。 鐵生銹的條件是鐵與_____同時接觸。
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【題目】下列各組離子在水溶液中，能大量共存的是（ ）
A.NO3-、NH4+、Cl-B.Cl-、Na+、Ag+
C.Mg2+、OH-、K+D.SO42-、H+、Ba2+
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【題目】化學興趣課上，同學們對過氧化鈉（Na2O2）可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣，于是在老師的指導下展開了以下探究活動。【提供資料】①二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣和另一種物質。
②Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與H2O、HCl氣體等物質發(fā)生反應生成氧氣，不能與N2發(fā)生反應。
（1）探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣。同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。
①寫出檢驗G中氣體的方法。
②若無裝置C，對實驗有影響的物質是（寫化學式）。
③若觀察到 ， 說明二氧化碳已經(jīng)除盡。
（2）探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成的另一種物質。【猜想與假設】下面是同學們提出的3種猜想：
猜想1：是NaOH 猜想2：是NaHCO3 猜想3：是Na2CO3
你認為猜想是不正確的，理由是。
（3）【進行實驗】排除錯誤猜想后，同學們通過以下實驗驗證了另一種物質。
【反思與評價】實驗之后，該小組對實驗進行反思。
①某同學認為上述方案存在不足，他的理由是。
②寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式。
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【題目】探究學習小組在實驗室中用下圖所示裝置制取 CO2并探究CO2與過氧化鈉（Na2O2）的反應． 
查閱資料得知：過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2、H2O 發(fā)生反應：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 ， 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
請回答下列問題：
（1）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為 ， 利用裝置 A 制取 CO2的優(yōu)點是；
（2）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反應的化學方程式為；
（3）裝置 D 的作用是；
（4）裝置E中收集到的氣體是（填化學式），該氣體還可以用下圖裝置中的進行收集（填寫字母序號）； 
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