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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?浦口區一模）某同學在家中發現有兩瓶消毒藥，瓶外貼的信息如下：

化學名：高錳酸鉀
別名：灰錳氧，過錳酸鉀，PP粉
化學式：KMnO₄
相對分子質量：158.03
性質：是一種常見的強氧化劑，常溫下為紫黑色片狀晶體，見光易分解
用途：在工業上用作消毒劑、漂白劑等；醫學上，用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃．

化學名：過氧化氫
俗名：雙氧水
化學式：H₂O₂
相對分子質量：34
性質：無色有刺激性氣味的液體，不穩定
用途：醫療上常用3%的雙氧水進行傷口或中耳炎消毒．

依據所給信息，你認為KMnO₄和H₂O₂的保存條件是

陰涼（低溫）避光處密封保存

；
他聯系所學的化學知識，做了以下探究，請你跟他共同完成．
（1）實驗室制取氧氣的知識回顧：

藥品	KMnO₄	H₂O₂溶液（MnO₂）
反應原理（寫方程式）
發生裝置（選填下圖編號）
收集裝置（選填下圖編號）

（2）制取氧氣的再探究
該同學想既然兩種都是消毒藥，能否混合使用呢？于是他進行了如下探究：
混合后觀察現象：有使帶火星的木條復燃的氣體產生，混合液由紫紅色變為無色，能使酚酞試液變紅，有黑色固體產生．
①根據反應現象，該同學嘗試書寫了將KMnO₄加入到H₂O₂中的化學反應方程式，請幫他補充完整：2KMnO₄+3H₂O₂=2MnO₂↓+3O₂↑+2H₂O+

2KOH

；
②若要在反應后的溶液中得到純凈的黑色固體，該同學操作如圖1所示，請你指出其中的錯誤之處：

未用玻璃棒引流

；

漏斗下端尖嘴未緊靠燒杯B的內壁

；

不需填滿

；

不需填滿

．
③該同學覺得制氧氣的藥品已經齊備，他又收集了家中的以下物品：a．蠟燭，b．口服液玻璃瓶，c．吸管，d．注射器，e．小塑料瓶．
通過查閱資料得到以下信息：蠟燭火焰溫度最高可達540°C左右；高錳酸鉀受熱分解溫度為240°C左右；口服液玻璃瓶耐高溫（800°C以上）．
若選用KMnO₄做反應物制氧氣，則發生裝置應選用上述物品中的

abc

（選填字母）；
若選用H₂O₂和MnO₂制氧氣，則發生裝置應選用上述物品中的

bcd或cde

（選填字母）；
該同學用c和e組裝了類似如圖2所示的收集裝置，收集氧氣時用排空氣法應該從

a

端通入，用排水法應該從

b

端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

農村中學初三（2）蔡斌同學家建造了五畝蔬菜大棚．他通過調查發現：父母使用的化肥中有一種叫碳銨[NH₄HCO₃]的，包裝袋上標明氮元素的含量N%≥16.5%，
則此種化中碳酸氫銨的質量分數至少為

93.2%

（精確到0.1%）．他發現父母在施用時通常采用挖土掩埋或噴水揮灑施用的方法來提高肥效，根據所學的化學知識他認為是因為碳酸氫銨在高溫或加熱時易發生分解，其反應文字表達式為

碳酸氫銨

加熱

氨氣+水+二氧化碳

碳酸氫銨

加熱

氨氣+水+二氧化碳

．
為進一步探究碳酸氫銨的化學性質他設計了一套如圖甲所示的裝置：

反應開始你認為A中可觀察到的現象：

固體迅速溶解并產生大量氣泡

B中石灰水先變渾濁其反應文字表達式為

二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

后又變澄清你認為可能是發生了

化學

變化（填物理或化學變化）C試管中點燃酒精燈后觀察到的現象是

溶液由紅色變成紫色

D中看到的現象說明了二氧化碳的性質有

二氧化碳不可以燃燒也不可以支持燃燒且密度比空氣的大

通過研究他發現碳酸氫銨易與鹽酸反應生成氯化銨，水和二氧化碳．CO₂是溫室肥料而氯化銨溶液可直接潑灑作為肥料．所以他建議父母購買一些工業廢鹽酸并為父母設計了如圖乙所示的裝置放在溫室內，你認為這樣的裝置應放在地上還是懸掛在高處

懸掛在高處

．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

農村中學初三（2）蔡斌同學家建造了五畝蔬菜大棚．他通過調查發現：父母使用的化肥中有一種叫碳銨[NH₄HCO₃]的，包裝袋上標明氮元素的含量N%≥16.5%，
則此種化中碳酸氫銨的質量分數至少為（精確到0.1%）．他發現父母在施用時通常采用挖土掩埋或噴水揮灑施用的方法來提高肥效，根據所學的化學知識他認為是因為碳酸氫銨在高溫或加熱時易發生分解，其反應文字表達式為．
為進一步探究碳酸氫銨的化學性質他設計了一套如圖甲所示的裝置：

反應開始你認為A中可觀察到的現象：B中石灰水先變渾濁其反應文字表達式為后又變澄清你認為可能是發生了變化（填物理或化學變化）C試管中點燃酒精燈后觀察到的現象是D中看到的現象說明了二氧化碳的性質有通過研究他發現碳酸氫銨易與鹽酸反應生成氯化銨，水和二氧化碳．CO₂是溫室肥料而氯化銨溶液可直接潑灑作為肥料．所以他建議父母購買一些工業廢鹽酸并為父母設計了如圖乙所示的裝置放在溫室內，你認為這樣的裝置應放在地上還是懸掛在高處．

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科目：初中化學 來源：2012年江蘇省南京三中中考化學三模試卷（解析版） 題型：解答題

某同學在家中發現有兩瓶消毒藥，瓶外貼的信息如下：

化學名：高錳酸鉀
別名：灰錳氧，過錳酸鉀，PP粉
化學式：KMnO₄
相對分子質量：158.03
性質：是一種常見的強氧化劑，常溫下為紫黑色片狀晶體，見光易分解
用途：在工業上用作消毒劑、漂白劑等；醫學上，用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃．

化學名：過氧化氫
俗名：雙氧水
化學式：H₂O₂
相對分子質量：34
性質：無色有刺激性氣味的液體，不穩定
用途：醫療上常用3%的雙氧水進行傷口或中耳炎消毒．

依據所給信息，你認為KMnO₄和H₂O₂的保存條件是______；
他聯系所學的化學知識，做了以下探究，請你跟他共同完成．
（1）實驗室制取氧氣的知識回顧：

藥品	KMnO₄	H₂O₂溶液（MnO₂）
反應原理（寫方程式）
發生裝置（選填下圖編號）
收集裝置（選填下圖編號）

（2）制取氧氣的再探究
該同學想既然兩種都是消毒藥，能否混合使用呢？于是他進行了如下探究：
混合后觀察現象：有使帶火星的木條復燃的氣體產生，混合液由紫紅色變為無色，能使酚酞試液變紅，有黑色固體產生．
①根據反應現象，該同學嘗試書寫了將KMnO₄加入到H₂O₂中的化學反應方程式，請幫他補充完整：2KMnO₄+3H₂O₂=2MnO₂↓+3O₂↑+2H₂O+______；
②若要在反應后的溶液中得到純凈的黑色固體，該同學操作如圖1所示，請你指出其中的錯誤之處：

______；______；______；______．
③該同學覺得制氧氣的藥品已經齊備，他又收集了家中的以下物品：a．蠟燭，b．口服液玻璃瓶，c．吸管，d．注射器，e．小塑料瓶．
通過查閱資料得到以下信息：蠟燭火焰溫度最高可達540°C左右；高錳酸鉀受熱分解溫度為240°C左右；口服液玻璃瓶耐高溫（800°C以上）．
若選用KMnO₄做反應物制氧氣，則發生裝置應選用上述物品中的______（選填字母）；
若選用H₂O₂和MnO₂制氧氣，則發生裝置應選用上述物品中的______（選填字母）；
該同學用c和e組裝了類似如圖2所示的收集裝置，收集氧氣時用排空氣法應該從______端通入，用排水法應該從______端通入．

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科目：初中化學 來源：2012年江蘇省南京市浦口區聯合體（秦淮下關浦口沿江）中考化學一模試卷（解析版） 題型：解答題

某同學在家中發現有兩瓶消毒藥，瓶外貼的信息如下：

化學名：高錳酸鉀
別名：灰錳氧，過錳酸鉀，PP粉
化學式：KMnO₄
相對分子質量：158.03
性質：是一種常見的強氧化劑，常溫下為紫黑色片狀晶體，見光易分解
用途：在工業上用作消毒劑、漂白劑等；醫學上，用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃．

化學名：過氧化氫
俗名：雙氧水
化學式：H₂O₂
相對分子質量：34
性質：無色有刺激性氣味的液體，不穩定
用途：醫療上常用3%的雙氧水進行傷口或中耳炎消毒．

依據所給信息，你認為KMnO₄和H₂O₂的保存條件是______；
他聯系所學的化學知識，做了以下探究，請你跟他共同完成．
（1）實驗室制取氧氣的知識回顧：

藥品	KMnO₄	H₂O₂溶液（MnO₂）
反應原理（寫方程式）
發生裝置（選填下圖編號）
收集裝置（選填下圖編號）

（2）制取氧氣的再探究
該同學想既然兩種都是消毒藥，能否混合使用呢？于是他進行了如下探究：
混合后觀察現象：有使帶火星的木條復燃的氣體產生，混合液由紫紅色變為無色，能使酚酞試液變紅，有黑色固體產生．
①根據反應現象，該同學嘗試書寫了將KMnO₄加入到H₂O₂中的化學反應方程式，請幫他補充完整：2KMnO₄+3H₂O₂=2MnO₂↓+3O₂↑+2H₂O+______；
②若要在反應后的溶液中得到純凈的黑色固體，該同學操作如圖1所示，請你指出其中的錯誤之處：

______；______；______；______．
③該同學覺得制氧氣的藥品已經齊備，他又收集了家中的以下物品：a．蠟燭，b．口服液玻璃瓶，c．吸管，d．注射器，e．小塑料瓶．
通過查閱資料得到以下信息：蠟燭火焰溫度最高可達540°C左右；高錳酸鉀受熱分解溫度為240°C左右；口服液玻璃瓶耐高溫（800°C以上）．
若選用KMnO₄做反應物制氧氣，則發生裝置應選用上述物品中的______（選填字母）；
若選用H₂O₂和MnO₂制氧氣，則發生裝置應選用上述物品中的______（選填字母）；
該同學用c和e組裝了類似如圖2所示的收集裝置，收集氧氣時用排空氣法應該從______端通入，用排水法應該從______端通入．

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