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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?宿遷）根據題意填寫下列空格：
（1）某微粒的結構示意圖為

，若X等于11，則該微粒表示

陽

（填“陽”或“陰”）離子．在N、N₂、2N₂三種符號中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是

2N₂

．
（2）構成物質的基本微粒有分子、原子、離子．氯化鈉是由

離子（或Na⁺和Cl^-）

構成的；水是由

分子

構成的；金（Au）是由

原子

構成的．
（3）有下列物質：CO₂、CO、H₂、CH₄，其中通入紫色石蕊溶液，溶液變紅的是

CO₂

，最理想的燃料是

H₂

，屬于有機物的是

CH₄

．
（4）加鈣牛奶中的“鈣”是指

元素

（填“元素”或“原子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是

骨質疏松

（填“骨質疏松”或“貧血”）．
（5）通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法，均可得到含有較多雜質的粗鹽，這種方法屬于

物理

變化（填“物理”或“化學”）．粗鹽經過

溶解

、過濾、

蒸發（結晶）

可得到初步提純，再通過化學方法獲得精鹽．
（6）某同學用提取的精鹽配制100g質量分數為11.7%的氯化鈉溶液，請你參與完成：
①計算：氯化鈉的質量為

11.7

g，水為

88.3

g．
②稱量：用托盤天平稱量，氯化鈉應放在

左盤

（填“左盤”或“右盤”）．
③溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm³），量筒的規格是

100mL

（從下列中選用：10mL、25mL、50mL、100mL）．量取液體時，量筒必須放平，視線與液體的

凹液面最低處

保持水平．溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是

攪拌（加速溶解）

．
④反思：若稱取的氯化鈉中含有水分，則所配制的溶液溶質質量分數會

偏小

（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據題意填寫下列空格：
（1）某微粒的結構示意圖為

，若X等于11，則該微粒表示

陽

（填“陽”或“陰”）離子．
（2）在N、N₂、2N₂三種符號中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是

2N₂

．
（3）構成物質的基本微粒有分子、原子、離子．氯化鈉是由

鈉離子和氯離子

構成的；水是由

水分子

構成的；金（Au）是由

金原子

構成的．
（4）有下列物質：CO₂、CO、H₂、CH₄，其中有毒的氣體是

CO

，最理想的燃料是

H₂

，屬于有機物的是

CH₄

．
（5）加鈣牛奶中的“鈣”是指

元素

（填“元素”或“原子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是

骨質疏松癥

．
（6）通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法，均可得到含有較多雜質的粗鹽，這種方法屬于

物理

變化（填“物理”或“化學”）．粗鹽經過

溶解

、過濾、

蒸發

可得到初步提純，再通過化學方法獲得精鹽．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據題意填寫下列空格：
（1）某微粒的結構示意圖如圖，若X等于11，則該微粒表示

陽離子

（填“陽”或“陰”）離子．在N、N₂、2N₂三種符號中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是

2N₂

．
（2）構成物質的基本微粒有分子、原子、離子．氯化鈉是由

離子

構成的；水是由

分子

構成的；金（Au）是由

原子

構成的．
（3）有下列物質：有下列氣體：①H₂，②CH₄，③O₂，④SO₂．
請用編號填空：占空氣體積分數約

1

5

的是

③

；最理想的燃料是

①

；導致酸雨形成的是

④

；天然氣的主要成分是

②

．
（4）加鈣牛奶中的“鈣”是指

元素

（填“元素”或“原子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是

骨質疏松

（“骨質疏松”或“貧血”）．
（5）通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法，均可得到含有較多雜質的粗鹽，這種方法屬于

物理

變化（填“物理”或“化學”）．粗鹽經過

溶解

、過濾、

蒸發

、轉移可得到初步提純，再通過化學方法獲得精鹽．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

大型紀錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們認識水、了解水、關心水、愛護水、節約水的意識．

（1）認識水，了解水的組成．
①如圖1是電解水的實驗裝置示意圖，試管a中產生的氣體是

；發生反應的文字表達式是

．
②在某次電解水的實驗中加入了少量的硫酸鈉溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產生的氣體的實驗數據如下：

時間/分鐘	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
陰極生成氣體體積（cm³）	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
陽極生成氣體體積（cm³）	2	4	7	11	16	21	24	29	34	39

仔細分析以上實驗數據，1～4分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是

．
③如圖2是水分子分解的示意圖，請從宏觀、微觀兩個方面各寫一條獲得的化學信息．
Ⅰ．

；Ⅱ．

；
（2）關心水、愛護水，讓水更好的為人類服務，我國規定水質必須在各種指標達標后方可以成為生活飲用水．各種指標的主要要求為：
a．不得呈現異色 b．不得有異味 c．應澄清透明 d．不得含有細菌和病毒
①為達到c指標，將靜置后的河水采用如圖3裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是

，若過濾后濾液仍然渾濁的可能原因是

（只要求說出一種原因）．
②為了實現a、b指標，可以利用

（填物質名稱）的吸附作用而達到；
③取適量經過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發現燒杯中泡沫較少，但有大量浮渣，則說明河水是

（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是

．
④氮是農作物生長過程中重要的營養元素，合理的使用可以提高產量，如果施用不當是水體中含氮量超標的原因之一，可以污染水源．如圖是某硝酸銨產品包裝袋上的標簽說明，請根據相關信息回答下列問題：
Ⅰ．NH₄NO₃的相對分子質量為

；
Ⅱ．NH₄NO₃中氮、氫、氧三種元素的質量比為

；
Ⅲ．通過計算說明該袋硝酸銨產品是混合物還是純凈物？
Ⅳ．一袋該產品中共含純硝酸銨多少千克？（保留一位小數）

商品名：硝酸銨（NH₄NO₃）
凈重：50kg
含氮量：34%
（氮元素都來自硝酸銨）
×××化工有限公司

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

根據題意填寫下列空格：

(1)某微粒的結構示意圖為，若X等于11，則該微粒表示________（填“陽”或“陰”）離子。在N、N₂、2N₂三種符號中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是

(2)構成物質的基本微粒有分子、原子、離子。氯化鈉是由構成的；水是由構成的；金（Au）是由構成的。

(3)有下列物質：CO₂ 、CO 、H₂ 、CH₄ ，其中通入紫色石蕊溶液，溶液變紅的是___________，最理想的燃料是__________，屬于有機物的是__________。

(4)加鈣牛奶中的“鈣”是指（填“元素”或“原子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是（填“骨質疏松”或“貧血”）。

(5)通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法，均可得到含有較多雜質的粗鹽，這種方法屬于__________變化(填“物理”或“化學”)。粗鹽經過__________、過濾、__________可得到初步提純，再通過化學方法獲得精鹽。

(6)某同學用提取的精鹽配制100g質量分數為11.7%的氯化鈉溶液，請你參與完成：

①計算：氯化鈉的質量為 g，水為 g。

②稱量：用托盤天平稱量，氯化鈉應放在（填“左盤”或“右盤”）。

③溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm³），量筒的規格是（從下列中選用：10mL、25 mL、50 mL、100 mL）。量取液體時，量筒必須放平，視線與液體的_________ 保持水平。溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是。

④反思：若稱取的氯化鈉中含有水分，則所配制的溶液溶質質量分數會（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

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練習冊

高中

初中

小學

下列物質中含有陰、陽離子的是

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