【題目】如圖是放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無色氣體，它們分別是 H2、O2、CO2 中的一種．下 列關(guān)于這三種氣體的說法中，正確的是_____
A．根據(jù)集氣瓶的放置方法判斷，瓶①②存放的是 H2、CO2
B．用點(diǎn)燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是 CO2
C．向②中加入少量蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則存放的是 CO2
D．_______．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。
(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。
①寫出儀器B的名稱：__________。
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和________________(填名稱)，二氧化錳固體在該反應(yīng)中起________作用。
③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇______________法收集氧氣。
④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是__________________。
(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250 ℃加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
（提出猜想）猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
做出上述猜想的理由是__________________________________。
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250 ℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想______錯(cuò)誤。
②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250 ℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是________________________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】正確認(rèn)識(shí)相關(guān)事物的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵之一．我們可用如 圖所示來表示事物的異同點(diǎn)．將兩種事物相同點(diǎn)寫在兩個(gè)圓重疊的區(qū)域內(nèi)，每種 事物的不同點(diǎn)則寫在相應(yīng)圓中重疊區(qū)域以外的部分．請(qǐng)參照?qǐng)D左側(cè)示例，另外確 定一組化學(xué)事物，填寫在右側(cè)空格中．_______、________、_______、________、_______
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請(qǐng)回答下列問題：(填序號(hào))
(1)A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是____________；
(2)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似___________；
(3)表示陰離子的粒子是_____________。
(4)下表列出了一些同一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖可獲得的信息有很多,可總結(jié)出一些規(guī)律，寫出其中一條規(guī)律是_______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】聯(lián)系所學(xué)的
的性質(zhì)，結(jié)合以下短文的相關(guān)信息，回答相關(guān)問題：
年，美國科學(xué)家卡爾克里斯特領(lǐng)導(dǎo)的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮
（化學(xué)式為
）．在制取氮的實(shí)驗(yàn)中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實(shí)驗(yàn)室的部分設(shè)備．因此，科學(xué)家們認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定；則它可能會(huì)成為火箭和導(dǎo)彈后級(jí)的理想燃料．氮是由排列成
形的個(gè)氮原子結(jié)合而成的，化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定．
比較氮?dú)夂偷?/span>的異同點(diǎn)：
氮?dú)?/span> | 氮 | ||
不同點(diǎn) | 分子構(gòu)成 | ________ | ________ |
物理性質(zhì) | ________ | ________ | |
化學(xué)性質(zhì) | ________ | ________ | |
相同點(diǎn) | _____________________________________ | ||
請(qǐng)你想象一下在應(yīng)用領(lǐng)域有哪些用途？（至少寫
條）________，________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四個(gè)考題：①過濾；②氧氣的化學(xué)性質(zhì)；③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿；④氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小明同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：
據(jù)上述儀器，回答有關(guān)問題：
取
液體并對(duì)其加熱，一般選擇的儀器是
、________、________（填寫名稱）、
和
．
以下是小明完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過程的示意圖．
按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得
分，實(shí)驗(yàn)完畢后小明得了
分．請(qǐng)按要求完成下表：
失分操作的編號(hào) | ___________ | ___________ |
失分的原因 | ___________ | ___________ |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的簡易的泡沫滅火器．請(qǐng)回答：
（1）觀察到的現(xiàn)象是_____
（2）請(qǐng)用理化知識(shí)解釋產(chǎn)生上述觀察到的現(xiàn)象的原因_____．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象的敘述正確的是（ ）
A. 圖
和圖
都準(zhǔn)確無誤 B. 圖中的制氣裝置有錯(cuò)誤，圖是正確的
C. 圖中集氣瓶集滿氧氣時(shí)，水槽中無氣泡產(chǎn)生 D. 磷在氧氣中燃燒有大量白煙生成
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為測(cè)定某鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，往20 g 40%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入該鹽酸，加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液pH的變化關(guān)系如圖所示。
(1)所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_________。
(2)當(dāng)?shù)渭欲}酸到圖象中D點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液的溶質(zhì)是_________ (填化學(xué)式)。
(3)該鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_________？
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