【題目】將下列物質加入水中充分攪拌，能形成溶液的是
A．泥沙 B．面粉 C．酒精 D．植物油
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業上用海水獲取粗鹽以及實驗室用粗鹽制得精鹽都包含許多化學實驗知識，分析以下過程后填寫下列空白：
（1）操作Ⅰ的名稱是 ；
（2）海水曬鹽與下述操作中 的原理相同；
（3）上述操作可能用到下列裝置，裝置B中儀器①的名稱是 ，用甲制取淡水可選用裝置 （填序號），裝置A中玻璃棒的作用是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氮是一種地球上含量豐富的元素。下圖表示氮及其化合物在一定條件下的轉化關系：
（1）氮元素在不同的物質中存在循環，體現了化學反應前后 不變。
（2）反應II中，發生化學反應的基本反應類型是 。
（3）反應III中，發生反應的化學方程式為__________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文（改編自屠呦呦2015年12月7日瑞典演講稿）。
很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾，但當1971年開始從青蒿中提取有效成分時，結果卻總是不理想。屠呦呦研究組反復研究中醫古籍，其中“青蒿一握，以水兩升漬，絞取汁，盡服之”激發了她的靈感。是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分？屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進行提取，成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質，命名為青蒿素。
完成樣品純化后，通過元素分析、光譜測定、質譜及旋光分析等技術手段，測定相對分子質量為282，得出了青蒿素的化學式。但青蒿素的具體結構是什么樣的呢？有機所得專家做了一個定性實驗，加入碘化鉀后，青蒿素溶液變黃了，說明青蒿素中含有過氧基團；而后專家又通過X射線衍射法等方法，最終確定了青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內酯。
由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的，接下來就要把自然界的分子通過人工合成制成藥物。在這一過程中，研究組又有一項重大研究成果，獲得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是雙氫青蒿素，它也具有抗瘧的療效，并且更加穩定，水溶性好，比青蒿素的療效好10倍，進一步體現了青蒿素類藥物“高效、速效、低毒”的特點。
依據文章內容，回答下列問題：
（1）從中國古代青蒿入藥，到2004年青蒿素類藥物被世界衛生組織列為對抗瘧疾的首選藥物，經歷了漫長的歷程。將下列三項針對青蒿素的研究按時間先后排序 （填數字序號）。
① 確定結構 ② 分離提純 ③ 人工合成
（2）屠呦呦用乙醚提取青蒿素，獲得成功的關鍵在于改變了哪種條件： 。
（3）青蒿素分子中碳、氫、氧原子個數比為 。
（4）向無色的雙氫青蒿素溶液中加入碘化鉀，實驗現象為 。
（5）根據上述文字介紹，下列說法正確的是 （填字母序號）。
A．確定了青蒿素的組成元素，由此就可以確定青蒿素的化學式
B．青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內酯
C．由于自然界中有青蒿，因此我們應用青蒿素時只需從青蒿中提取即可
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【題目】同學們發現將NaOH溶液和稀鹽酸混合后沒有明顯現象，為了證明NaOH能與HCl發生中和反應，設計了如下實驗：
【解釋與結論】寫出NaOH與HCl反應的化學方程式______________。
【反思與評價】同學們對實驗2反應后所得溶液的酸堿性進行討論，小玲同學認為呈堿性，小生同學認為呈中性，小柏同學認為也可能呈酸性，最后同學們否定了小玲同學的說法，其理由是___；欲進一步確定實驗2反應后所得溶液的酸堿性，其操作是__________。
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【題目】據報道，一些不法企業用皮革廢料熬制的工業明膠生產藥用膠囊。在熬制過程中添加重鉻酸鉀(K2Cr2O7)，導致生產的藥用膠囊重金屬鉻超標。根據化學式計算：
(1)該物質由________種元素組成。
(2)鉀、鉻、氧三種元素的質量比為____________(要求填最簡整數比)。
(3)求29.4g該物質中含有鉀元素的質量。
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【題目】巴中市通過開展城鄉環境整治活動，建設幸福美麗巴中，讓全市人民共享健康生活，下列做法符合環保要求的是
A．農業上大量使用農藥、化肥，提高農作物產量
B．將生活垃圾進行焚燒處理
C．對農村各地“巴山新居”的生活污水進行凈化處理
D．注意個人衛生，全部使用一次性木筷和餐盒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關實驗現象的描述正確的是（ ）
A．細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種紅色物質
B．硫在空氣中燃燒發出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體
C．一氧化碳和氧化銅在高溫下反應，生成黑色的銅
D．在氫氧化鈉溶液中加入酚酞溶液，溶液變紅色
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