【題目】已知：X和Y在高溫、催化劑的條件下生成Z和Q，各物質(zhì)微觀示意圖如下：
下列說(shuō)法正確的是
A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B．化學(xué)變化中分子和原子均可再分
C．反應(yīng)前后，各元素化合價(jià)都不變
D．若反應(yīng)后生成1.8gQ，則生成Z的質(zhì)量為8.4g
【答案】D
【解析】
試題分析：由一中單質(zhì)和一種化合物生成另一種和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)。由圖可知反應(yīng)前后分子的種類不同，原子的種類相同，所以化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不能分；單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零，化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，該反應(yīng)前后碳元素和氫元素的化合價(jià)都改變了；甲烷和水生成一氧化碳和氫氣的方程式：CH4+H2O=CO+3H2，一氧化碳（Z）和氫氣（Q）的質(zhì)量比為28:6，當(dāng)氫氣為1.8g時(shí)，一氧化碳的質(zhì)量為8.4g.
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
（1）若廣口瓶中盛有MnO2，分液漏斗中盛有H2O2溶液。關(guān)閉K1，打開(kāi)K2和分液漏斗的活塞，注入H2O2溶液后，關(guān)閉分液漏斗的活塞。廣口瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，檢驗(yàn)生成氣體的方法是 。
（2）若廣口瓶中收集滿CO2氣體，分液漏斗中盛有NaOH溶液，右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有水的燒杯中。打開(kāi)分液漏斗的活塞，注入NaOH溶液后，關(guān)閉分液漏斗的活塞，一段時(shí)間后，打開(kāi)K2，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（3）【資料】CO2通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁；繼續(xù)通入CO2，變渾濁的石灰水又會(huì)逐漸變澄清。若廣口瓶中盛有澄清石灰水，右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有澄清石灰水的燒杯中。打開(kāi)K1和K2，從K1處通入CO2。欲證明CO2不能被石灰水完全吸收，能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲圖為足球烯（C60），它是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的分子。乙圖為石墨烯，是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成的蜂巢狀結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法正確的是
A．甲、乙都屬于單質(zhì)
B．甲中的原子個(gè)數(shù)比乙多
C．甲、乙都為人工合成的化合物
D．甲、乙在氧氣中完全燃燒的生成物不同
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是生命之源，人類的生產(chǎn)、生活都離不開(kāi)水。
(1)自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)。長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石，生活中常用 來(lái)區(qū)分軟水與硬水，常用 的方法來(lái)降低水的硬度。在水的凈化過(guò)程中，除去水中不溶性的固體雜質(zhì)，其實(shí)驗(yàn)操作方法稱為 。
(2)水是常用的溶劑，配制下列溶液時(shí)，以水做溶劑的是 （填序號(hào)）。
A．食鹽 B．醫(yī)用碘酒 C．高錳酸鉀 D．植物油
(3)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。40℃時(shí)，甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度是 ；80℃時(shí)，甲物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(4)世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中活性炭起________作用；化合物X是一種新型的自來(lái)水消毒劑，工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為：Cl2 + 2 NaClO2 == 2 NaCl + 2 X，則X的化學(xué)式為 ；能夠充分說(shuō)明水的組成的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，不能證明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在“大氣中二氧化碳增多的功與過(guò)”的辯論會(huì)上，有如下觀點(diǎn)： ①二氧化碳增多造成 ，使氣候異常，給人類帶來(lái)了災(zāi)難； ②二氧化碳增多為植物 作用提供了足夠的原料，是近年來(lái)農(nóng)作物豐收的原因之一。
（1）寫(xiě)出日常生活中產(chǎn)生二氧化碳的一個(gè)化學(xué)方程式 ；
（2）從自然界碳循環(huán)的角度，你認(rèn)為二氧化碳增多的原因是 。（填序號(hào)）
A．大量燃燒石油和煤 B．大面積砍伐森林
C．大量煅燒石灰石 D．淡水不斷減少
（3）將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏。 但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是 （用化學(xué)方程式表示）。
（4）許多市民參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng)，晚上熄燈一小時(shí)。下列說(shuō)法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是
A.節(jié)約能源 B.減少溫室氣體排放 C.欣賞城市夜景 D.關(guān)注全球氣候
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有 ①鐵 ②冰水混合物 ③醫(yī)用75％的酒精 ④氫氣 ⑤液態(tài)空氣 ⑥礦泉水六種物質(zhì)，其中屬于混合物的有（填序號(hào)，下同）____________，屬于純凈物的有___________ 。
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