【題目】下列實驗現象描述正確的是
A、打開盛放濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口有白煙
B、銅片投入到稀硫酸中產生大量的氣泡
C、用玻璃棒將肥皂水滴到pH試紙上，試紙由黃色變為紅色
D、硫在空氣中燃燒產生微弱的淡藍色火焰，并生成無色有刺激性氣味的氣體
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。
（1）請寫出鎂條與氧氣反應的符號表達式（或化學方程式）____________________。
（2）小明發現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量，認為這個反應不遵循質量守恒定律。我____________（“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為_____________________。
（3）小紅按下圖裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發現產物中還有少量黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣，該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
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【反思與交流】空氣中N2的含量計遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關生活常識的說法，正確的是
A．氮氣常用作保護氣
B．純凈水不含任何化學物質
C．室內燃氣泄漏應立即打開排氣扇
D．用過濾的方法將硬水轉化成軟水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】你經常做課外實驗嗎？根據你的經驗，下列課外實驗不能成功的是
A、用食鹽水浸泡菜刀除去表面的銹斑
B、用小蘇打和檸檬酸自制汽水
C、用肥皂水區分硬水和軟水
D、用電池“鋅皮”與食醋反應制氫氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置圖回答問題。（9分）
（1）標號儀器①的名稱是 。
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應選擇的發生裝置為 （填字母,下同）,要收集純凈的氧氣可選擇 ,寫出該反應的符號表達式 。
（3）已知甲烷極難溶于水,密度小于空氣。實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷。實驗室制取甲烷的裝置組合是_________（從上圖中選擇）。若用右圖2裝置來收集甲烷，甲烷應從_______端進入。（填“a”或“b”）。
（4）實驗室用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）。
①本實驗的設計利用了氧氣 性質。
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F裝置內導管（“b”或“c”）應該是b （填“長”或“短”，下同）c 。
③一同學在用此收集方法結束后，發現水開始從導管倒流，這是因為該同學_______ _____ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是幾位同學測量空氣中氧氣體積分數的四個實驗，請你參與他們的探究：（11分）
[實驗一]小強采用A圖所示的裝置進行實驗：在由兩個注射器組成的密閉系統中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推拉兩個注射器活塞，至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內，觀察密閉系統內空氣體積變化。
（1）在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是 。
[實驗二]：小紅采用B圖所示的裝置進行實驗：實驗過程如下：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．
第二步：用放大鏡點燃燃燒匙內的紅磷．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5．
請回答下列問題：
（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是 ，根據實驗推斷它的化學性質有 。
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積小于總容積的1/5 ，其原因可能是 。
（3）紅磷燃燒的現象是 ，其符號表達式為
[實驗三]小華同學打算采用C圖所示的裝置進行實驗：錐形瓶內空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。
請回答下列問題：
（1）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是___________________。
（2）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩 mL時停止下流。
[實驗四]小明用圖D裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是 。
（2）若鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %,現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中還有 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數時，燃燒匙中紅磷燃燒的現象是 。紅磷熄滅后，打開止水夾可觀察到的現象是如果實驗測定的氧氣體積分數小于五分之一，則可能原因是（寫兩點）① 、② ；燃燒匙中的紅磷 （填能或不能）用硫代替，理由是
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對有關燃燒及滅火事例的解釋錯誤的是
A．用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺— 給煤燃燒提供充足的氧氣
B．酒精灑到實驗臺上著火，用濕布覆蓋— 隔絕空氣又降低了溫度
C．炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅— 隔絕了空氣
D．用嘴吹燃著的蠟燭，蠟燭熄滅—降低了可燃物的著火點
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