【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見的物質，其中A、C為金屬單質，E為非金屬單質。X溶液顯藍色，下圖是它們之間的相互轉化關系（→表示生成）。
（1）寫出反應①的化學方程式_____
（2）反應②的現象為_____
（3）寫出反應③所涉及的化學方程式：_____，_____。
【答案】2Cu+O2
2CuO 黑色固體逐漸溶解，溶液變為藍色 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
【解析】
A、B、C、D、E為初中化學常見的物質，A為紅色金屬單質，可推出A為銅，A與氧氣在加熱的條件下生成B，可推出B為氧化銅，氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅，且稀硫酸過量，且X溶液顯藍色，則X溶液為硫酸銅和稀硫酸混合溶液，X溶液與C反應生成紅色金屬單質（Cu），淺綠色溶液（D），可推出D為硫酸亞鐵溶液，C為金屬單質，則C為Fe，鐵可與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，E為非金屬單質，故E為氫氣。
（1）反應①為銅與氧氣在加熱的情況下生成氧化銅，則反應①的化學方程式為：
；
（2）反應②為氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，故反應②的現象為黑色固體逐漸溶解，溶液變為藍色；
（3）反應③為鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，化學反應方程式為：
，
。
本土教輔贏在暑假高效假期總復習云南科技出版社系列答案
暑假作業北京藝術與科學電子出版社系列答案
第三學期贏在暑假系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列儀器，回答下列問題。（填序號）
（1）可用作少量試劑的反應容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是______。
（2）用于量取液體藥品但不能用作反應容器的玻璃儀器是_____。
（3）用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是_____。
（4）用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是______。
（5）家庭中的物品常用作實驗儀器的替代品，請找出以下家庭物品可替代的實驗儀器，并用序號填空：
a.塑料杯子：_____；b.竹筷子：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一次科技活動中,某化學興趣小組的同學將包有過氧化鈉（Na2O2）固體的棉花放入了如下圖1的燒杯中,且燒杯中放入高低不同的兩根蠟燭,按圖1的實驗操作，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅;同時也驚奇地發現棉花燃燒了起來。
（1）實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅”的現象說明二氧化碳具有_________________、___________________的性質。
（2）棉花為什么會燃燒呢?小組同學聯想起物質燃燒的相關知識，推理出棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”圖1這一條件，還另需滿足a:______________、b:______________兩個條件。
[提出問題] :在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢?
[查閱資料] :在常溫下Na2O2和CO2能發生化學反應生成碳酸鈉和一種氣體;濃硫酸有吸水性;無水硫酸銅是白色粉末，遇水變藍色; Ca（OH）2 固體溶于水時，水的溫度越高，其溶解性越小。
[設計實驗] :經過討論后,小組同學設計了如上圖2的實驗進行探究。
[實驗步驟] :①檢查整套裝置的氣密性;②把相關的試劑放入對應的儀器內，并按上圖2組裝整套實驗儀器;③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注人試管內;④一段時間后，在D裝置燒杯中的∪型管P處放置一根帶火星的小木條，觀察現象。（整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發和空氣對實驗的影響）
[實驗現象] :①無水硫酸銅沒有變藍色；②帶火星的小木條復燃；③飽和的澄清石灰水出現白色不溶物。
[實驗分析] :①Na2O2和CO2反應的化學方程式______________。
②實驗必須保證進入D裝置的氣體中不含水蒸氣,由此推斷小組設計的實驗裝置中B裝置的作用是_______________；C裝置的作用是_______________。
[得出結論] :①“小木條復燃”說明Na2O2和CO2反應產生了氧氣，使圖1中的棉花滿足了燃燒條件a;②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應要______________（填“吸收”或“放出”）熱量,使圖1中的棉花滿足了燃燒條件b。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】回顧學生基礎實驗“配制50g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液”。
[實驗過程]
（1）計算:需要氯化鈉的質量為3g，需要水的體積為____________________mL。
（2）稱取氯化鈉:在已調節平衡的天平兩端托盤上分別放上質量相等的紙片，用鑷子移動游碼至刻度如________ (選填 “甲”或“乙”)圖所示。再用藥匙往左盤的紙片上加氯化鈉，當發現指針向左 偏轉時，應該___________________ (填字母 )至天平平衡，然后將稱好的氯化鈉倒入燒杯中。
A增加氯化鈉
B減少氯化鈉
C增加砝碼
D減少砝碼
（3）量取水:先向__________________ (選填 “10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒內傾倒水，當液面接近刻度時改用_____________________加水至所需刻度。
（4）溶解、轉移:用玻璃棒攪拌至氯化鈉完全溶解，再將其移入指定容器，貼上標簽。
[實驗反思]
（5）經檢測，某同學配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數偏小，原因可能是__________________(填字母)。
A在左盤放紙片后再調節天平平衡，整個實驗過程中右盤都未放紙片
B將稱量完畢的氯化鈉轉移到燒杯中時，不慎將少量氯化鈉灑落在桌面上
C氯化鈉粉末不純
D量筒量取水的體積偏大
E用蒸餾水洗滌燒杯，未經干燥即用來配溶液
F轉移己配好的溶液時，有少量液體濺出
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用化學用語填空：
（1）空氣中體積含量最多的氣體_____；
（2）1個氧分子_____；
（3）兩個鈣離子_____；
（4）導電性最好的金屬元素_____；
（5）標出氫氧化鋁中鋁元素的化合價_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鎵是一種奇妙的金屬，放在手心馬上熔化，猶如荷葉上的水珠流來流去。請閱讀信息后回答：
（1）金屬鎵熔點_____（填“高”或“低”）；鎵的相對原子質量是_____。
（2）鎵原子結構示意圖中X的數值_____；
（3）鎵離子的符號_____；
（4）M元素與鎵元素的最外層電子數相同，且只有三個電子層，則M元素在化合物中通常顯示的化合價是_____；它與氯元素所組成物質的化學式是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學符號表示：
（1）2個銅原子_____。
（2）4個硫酸根離子_____。
（3）氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價_____。
（4）氦氣_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置圖，回答問題：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發生裝置是_______（填序號），為防止高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置需做一點改進的是________，若用D裝置收集氧氣，當觀察到______時，便可開始收集。
（2）實驗室制取二氧化碳應選用的一組裝置是_______（填序號），反應的化學方程式是_____。圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發生裝置，該設計除了廢物利用的優點外，請另寫一個優點：________ 。
（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中預先放少量水的原因是_______ ；如圖F向裝滿CO2 的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現象是_________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為硒元素在元素周期表中的信息及其原子結構示意圖，對該元素的認識錯誤的是
A.m的值為18
B.是一種非金屬元素
C.相對原子質量為78.96
D.與氫元素能形成化學式為HSe的化合物
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