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如圖所示的甲、乙兩個裝置中，膠頭滴管中吸入某種液體，平底燒瓶中充入（或放入）另一種物質，擠壓膠頭滴管加入液體，一段時間后兩裝置中的氣球都明顯脹大。則滴管和燒瓶中所用試劑可能是

A．甲: 稀硫酸和銅片乙: 水和CO

B．甲:雙氧水,二氧化錳，乙: NaOH溶液和CO₂

C．甲: NaOH溶液和CO₂乙: NaOH溶液和H₂

D．甲:H₂O和NH₃乙:稀鹽酸和大理石

A、甲中銅與稀硫酸不反應，氣壓不變化，乙中一氧化碳難溶于水，氣壓變化不大，故錯誤
B、甲中雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣，裝置內氣壓變大，則氣球變大，乙中NaOH溶液和CO₂反應使氣體減少，裝置內的氣壓變小，則氣球變大；故正確
C、甲中NaOH溶液和CO₂反應使氣體減少，裝置內的氣壓變小，則氣球變小，乙中NaOH溶液和H₂，不反應，氣壓不變化，故錯誤
D、甲中NH₃溶于水裝置內的氣壓變小，則氣球變小，乙中稀鹽酸和大理石生成二氧化碳裝置內氣壓變大，則氣球變小，故錯誤

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作中，能達到實驗目的的是

A．向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制得二氧化碳

B．用適量的水能區分氧化銅和二氧化錳

C．粗鹽提純實驗中，蒸發結晶至有較多固體析出時停止加熱

D．用pH試紙測定溶液酸堿度時，先將pH試紙用水濕潤，然后再測定

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(8分) 在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H₂C₂O₄）受熱分解生成碳的氧化物和水。
某化學課外興趣小組對碳的氧化物的成分進行了實驗探究。
【提出問題】如何通過實驗確定碳的氧化物的成分。
【猜想】

猜想1	猜想2	猜想3
只有CO	只有	CO和CO₂都有

【設計實驗】基于猜想3，興趣小組同學設計了如下實驗裝置：

【實驗探究】
(1) 實驗過程中觀察到      裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO₂氣體。
(2) 實驗過程中還觀察到以下實驗現象：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁；②E裝置中黑色粉末變成紅色；③                              ，證明有CO氣體。
【實驗結論】通過實驗探究證明：猜想3成立。
草酸分解的化學方程式是                                     。
【問題討論】
(1) C裝置的作用是                    ；D裝置的作用是                    。
(2) 裝置末端酒精燈的作用是                                      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

4分）細心的同學發現在加熱硫酸銅晶體時，會聞到刺激性氣味，這引起了同學們的興趣。難道生成的硫酸銅粉末受熱后還能分解？那分解的產物是什么呢？
通過查閱資料，同學們了解到：
A.硫酸銅受熱分解生成氧化銅和氣體。氣體是由SO₂、SO₃、O₂中的一種或幾種。受熱時溫度不同，生成的氣體成分也不同。
B.SO₂、SO₃都能被堿石灰吸收。
C.SO₂、SO₃都能被氫氧化鈉溶液吸收。
【提出猜想】根據質量守恒定律猜測氣體的成分：
I．只含 __ 一種； II．含有SO₂、O₂二種； III．含有SO₂、SO₃、O₂三種。
【設計實驗】利用下圖裝置加熱硫酸銅粉末直至完全分解

A B C D
【獲取事實】
（1）用帶火星的木條伸入集氣瓶D，發現木條能復燃，說明氣體中含有 __ 。
（2）已知硫酸銅粉末質量為10.0克，完全分解后，各裝置的質量變化關系如下表所示：

裝置	A（試管+粉末）	B	C
反應前	42.0克	75.0克	140.0克
反應后	37.0克	79.5克	140.0克

請通過計算，推斷出該實驗條件下硫酸銅分解的化學方程式是哪一個？ __
A.3CuSO₄3CuO+SO₃↑+2SO₂↑+O₂↑ B. 4CuSO₄4CuO+2SO₃↑+2SO₂↑+O₂↑
C.5CuSO₄5CuO+SO₃↑+4SO₂↑+2O₂↑ D. 6CuSO₄6CuO+4SO₃↑+2SO₂↑+O₂↑

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

市場上出現了一種不添加防腐劑的綠色食品。某同學對其中的食品保鮮劑（在空氣中放置一段時間）進行探究。
【查找資料】食物腐敗是因為微生物在食物上生長，再加上充足的水和氧氣，在適當的條件下就會迅速繁殖。但只要缺少一種條件，就可以防止食物腐敗。常見的具有吸水性的物質有以下幾種：①濃硫酸 ②生石灰 ③氫氧化鈉 ④鐵粉
【活動探究】
（1）初步探究：你認為①—④的物質中，不適合做食品干燥劑的是理由是。
（2）實驗探究：

實驗	操作	主要現象	結論與解釋
實驗1.初步判斷	打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進行觀察。	該樣品為白色固體。	該保鮮劑一定不是。
實驗2.對該保鮮劑的有效性進行探究	向實驗1的試管中加入適量的水，振蕩。	形成白色渾濁液體，試管壁發熱。	結論：該保鮮劑（填“有效”或“失效”）
實驗3.對該保鮮劑的成分進行探究	過濾實驗2所得渾濁物，向濾液中通入二氧化碳氣體。將濾渣放入另一試管中，加入足量稀鹽酸。	溶液變渾濁。有氣泡產生。	該保鮮劑中一定含有的物質是，對于實驗3不能確定的物質是。

【活動反思】
（3）對于實驗3不能確定的物質，某同學經過仔細研究，認為直接取原固體滴加酚酞溶液，通過觀察顏色變化即可確定是否含有該物質，你認為這種方法是否合理？          ，說明理由：                                               。
（4）鐵粉也是很好的食品保鮮劑，因為                                       。
【拓展應用】
（5）根據食物腐敗的條件分析，也可以充氣包裝的方法保鮮。請為充氣包裝的食品選擇一種填充氣體：            ，理由是                          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，夾子開始處于關閉狀態，將液體A滴入試管②與氣體B充分反應，打開夾子，可發現試管①內的水立刻沸騰了。則液體A和氣體B的組合不可能是下列的（）

A．氫氧化鈉溶液、二氧化碳

B．酒精、氧氣

C．氫氧化鉀溶液、氯化氫

D．水、一氧化碳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

學校實驗室的廢液缸中收集了學生用大理石和稀鹽酸制取CO₂后殘留的廢液。小紅同學想探究廢液中溶質的成分，請你一同參與探究并回答下列問題：
[提出問題]廢液中的溶質是什么物質？
[做出猜想]小紅認為廢液中的溶質只有CaCl₂。
你認為還可能含有的溶質是　　　　　　（填化學式）。
[查閱資料]CaCl₂溶液呈中性。
[實驗與結論]①小紅取少量廢液于試管中，并向其中滴入無色酚酞試液，結果試管中溶液為無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的。
②你認為小紅的實驗　　　（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是　　　　。
③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是　，實驗中可以看到的現象是。
[拓展與應用]若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應向廢液中加入過量的　　　　　　　　，反應完成后過濾。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

在電纜生產過程中，不可避免地會產生一定量的含銅廢料（如：零碎電纜）。某化學興趣小組提出可以用含銅廢料制備膽礬(CuSO₄·XH₂O)。
查閱資料：（1）過氧化氫在常溫下會緩慢分解為氧氣和水。對其水溶液加熱、光照或加催化劑（如MnO₂）都會促進其分解。
（2）CuSO₄·XH₂O可溶于水，在加熱時會生成CuSO₄和H₂O。
I、硫酸銅的制備
方案1：甲同學根據已學知識，提出了制備硫酸銅方案：

方案2：乙同學根據查閱資料找到了一種工業制備硫酸銅的流程：

(1)寫出上述方案中的②處銅或銅的化合物有關的化學反應方程式是：              。
(2)從環保角度對兩套方案的不同部分進行比較，你認為方案     （填1或2）更合理。理由是：     。
(3)方案2中，加入H₂O₂后要求溫度控制在50℃到60℃加熱的可能的原因為       。
(4)若上述方案所用的稀硫酸是在實驗室中由稀釋濃硫酸得到，在稀釋濃硫酸時的操作是：　
　                                     。
(5)興趣小組同學一致指出，將濾液經蒸發、降溫結晶等操作后，用少量95%的酒精淋洗后晾干，得硫酸銅晶體。晶體采用酒精淋洗的優點是  。
II、硫酸銅晶體(CuSO₄·xH₂O)中結晶水(xH₂O)含量的測定
學習小組取12.5g硫酸銅晶體(CuSO₄·xH₂O)進行熱分解，獲得相關數據，并繪制成固體質量一溫度的關系如圖。

(1)在加熱過程中，隨著水分的失去，固體顏色將由藍色逐漸變為     色，最終變為黑色；
(2)650℃以上時，硫酸銅固體就會發生分解，生成黑色金屬氧化物、二氧化硫及氧氣，此反應的化學方程式為            ；
(3)根據圖中數據，計算CuSO₄·xH₂O中x的值為     。（請寫出計算過程）
(4)若將4.0g剩余固體繼續加熱到更高的溫度，發現固體質量減少了0.4g后質量不再改變，寫出剩余固體的化學式：            。
Ⅲ、硫酸銅的應用
波爾多液是用硫酸銅和石灰乳配成的一種天藍色、粘稠的懸濁液，其有效成分是Cu₄(OH)₆SO₄，其中銅元素的化合價為     。堿式鹽可以寫成鹽和堿的形式，例如堿式碳酸銅可以寫成CuCO₃·Cu(OH)₂，則Cu₄(OH)₆SO₄可以寫成鹽和堿的形式為      ，其殺菌機理可看作是Cu²^＋使病原菌失去活性，這說明病原菌的主體是     （填一種有機物名稱）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

．實驗室常用木炭粉還原氧化銅，實驗裝置如下圖所示。查閱資料發現：實驗中，若溫度不夠高或木炭粉量不足，除有銅生成外，還會生成紅色的氧化亞銅。下列有關該實驗的說法正確的是

A．反應后產生的氣體一定是CO₂

B．反應后得到的紅色固體一定是Cu

C．實驗中一定發生了置換反應

D．實驗結束時應先把導管從澄清石灰水中移出后，再熄滅酒精燈

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