【題目】水是人類不可缺少的資源.![]()
(1)電解水的實驗如圖1所示,收集到氧氣的試管是(填“A”或“B”).該反應的符號表達式為 , 該實驗說明水是由組成的.
(2)提倡節約用水,保護水資源.下列做法合理的是(填序號).a.使用節水龍頭
b.使用無磷洗衣粉
c.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
(3)某水廠凈化水的大致流程如圖2所示,水經過沙濾池,除去的是雜質;炭濾池中活性炭的主要作用是 .
(4)生活中可將硬水軟化的方法是 , 可借助來鑒別硬水和軟水.
【答案】
(1)B;2H2O
2H2↑+O2↑;氫元素和氧元素
(2)abc
(3)不溶性;吸附色素和異味
(4)煮沸;肥皂水
【解析】解:(1)由電解水的實驗圖1可知,收集到氧氣的試管是B,該氣體是電源的正極產生的氣體.該反應生成了氫氣和氧氣,反應的符號表達式為2H2O
2H2↑+O2↑,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.(2)a.使用節水龍頭,能節約用水,符合題意;b.使用無磷洗衣粉,能保護水資源,符合題意;c.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水,能節約用水,符合題意;(3)某水廠凈化水的大致流程如圖2所示,水經過沙濾池,除去的是不溶性雜質;炭濾池中活性炭具有吸附性,主要作用是吸附色素和異味.(4)生活中可將硬水軟化的方法是煮沸,可借助肥皂水來鑒別硬水和軟水,遇肥皂水產生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產生的泡沫多的是軟水. 故答為:(1)B,2H2O
2H2↑+O2↑,氫元素和氧元素.(2)abc;(3)不溶性,吸附色素和異味.(4)煮沸,肥皂水.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解電解水實驗的相關知識,掌握電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導電性D.化學反應:2H2O=== 2H2↑+ O2↑,以及對硬水與軟水的理解,了解硬水和軟水的鑒別方法:用肥皂水,有浮渣產生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的基本工具,請用化學符號或化學式填空:
(1)硅元素______; (2)最清潔的氣體燃料_________;
(3)2個鎂離子________; (4)鋁制品表面的氧化膜______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關鋁與硫酸銅溶液的反應,下列說法錯誤的是
A. 鋁絲需要砂紙打磨 B. 溶液藍色逐漸變淺
C. 鋁的金屬活動性強于銅 D. 反應的化學方程式為Al+CuSO4=Cu+AlSO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學對蠟燭的燃燒進行探究(如圖所示):![]()
①點燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅,如實驗一.
②再點燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產生一縷白煙,用火柴點燃白煙,蠟燭重新被引燃,如實驗二.
③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現象,如實驗三.
(1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是 .
(2)操作②中,關于白煙的成分,有同學做出了下列猜想:A.白煙是水蒸氣;B.白煙是石蠟固體小顆粒;C.白煙是二氧化碳.你認為上述猜想有道理的是(填序號) , 理由是 .
(3)該同學在做實驗一的過程中,發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是(填序號).
A.反復實驗,并觀察是否有相同現象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬
D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因
(4)木條處于外焰的部分最先變黑,說明蠟燭的外焰溫度最 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有下列四種物質:A.氖氣 B.干冰 C.可燃冰 D.硫酸銅,請選用合適的物質的字母代號填空:
①可制農藥波爾多液的是 ___________ ②可用于人工降雨的是 __________
③可用作未來新能源的是 __________ ④可用在城市霓虹燈的是 ________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學歸納總結了初中所學稀硫酸的化學性質,并用“H2SO4+X→鹽+Y”這種表達式進行整理。下列小明的觀點正確的是
A. 若X為金屬銅,則Y是氫氣 B. 若X為鐵,則鹽是Fe2(SO4)3
C. 若X為BaCl2,則生成白色沉淀 D. 若Y為水,該反應一定是中和反應
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