【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是
A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B．先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱
C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片
D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(5分)下圖是某同學正在繪制的實驗室制取二氧化碳的裝置圖。請回答下列問題：
（1）將實驗裝置圖補充完整；
（2）寫出用該裝置制取二氧化碳的化學方程式_____________；
（3）連接裝置后要進行的操作是_________；
（4）檢查集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳氣體，正確的操作方法是____ ；
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據生活經驗和所學知識判斷，下列課外實驗不能成功的是（ ）
A．用pH試紙檢驗酸牛奶是否變質
B．用肥皂水鑒別硬水和軟水
C．用食醋除去暖水瓶中的水垢
D．用紫甘藍和酒精溶液制酸堿指示劑
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 以下物質A—J都是初中化學中的常見物質，其中D、E對維持自然界生命活動至關重要，A、B為黑色固體，C是紅色金屬單質，H是一種能燃燒的無色氣體。它們的相互轉化關系如下圖所示。
請回答下列問題。
（1）寫出下列物質的化學式：B ； I
（2）寫出反應⑤的化學方程式 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。
（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是_______________。
（2）探究生成的氣體是什么？
用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。 說明生成的氣體是______________。
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態 | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是_____________。
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為___________________________________。
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是_______________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）使用密度小、強度大的鎂合金能減輕汽車自重，從而減少汽油消耗和廢氣排放。
（1）鎂元素在自然界中是以（填“單質”或“化合物”）形式存在。
（2）工業制鎂的一種原理是2MgO+Si+2CaO ====== 2Mg↑+Ca2SiO4，抽走容器中的空氣對反應有促進作用，且能防止空氣中的物質與Mg反應使產品混有 （填化學式）。
（3）制鎂的原料MgO可從海水中獲得。小華利用鎂與鹽酸反應后的廢液，模擬從海水中獲取MgO的過程，實驗如下：
步驟1：向上述廢液中，邊攪拌邊分批加入CaO，至MgCl2完全沉淀為止，過濾得Mg(OH)2固體。共消耗8.4g CaO。
步驟2：將Mg(OH)2固體加熱分解為MgO和水，所得MgO的質量為4.0g 。
①步驟2中Mg(OH)2分解的化學方程式為 。
②通過所得MgO的質量計算上述廢液中含MgCl2的質量m=g。
③分析實驗數據，可知步驟Ⅰ中反生的化學反應有：
CaO+H2O==Ca(OH)2；Ca(OH)2+MgCl2==CaCl2+Mg(OH)2↓； 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學反應的微觀模擬示意圖是：
（“
”表示氫原子，“
”表示氯原子），下列說法錯誤的是（ ）
A．此反應吸收熱量 B．此反應為H2+Cl2
2HCl
C．此反應屬于化合反應 D．此反應前后原子種類不變
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）某化工廠用石灰石和廢銅屑等設計生產石青、波爾多液的工藝流程如下：
（1）X的化學式為 。
（2）反應②中空氣的作用是 。
（3）石青的化學式為2CuCO3·Cu(OH)2，寫出反應③的化學方程式
。
（4）若反應④中硫酸銅、生石灰和水的化學計量數之比為1：1：1，則其化學方程式為
。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
