【題目】下列實驗室常用儀器中，除試管外能直接加熱的容器有
A. 分液漏斗 B. 燒杯 C. 燃燒匙 D. 燒瓶
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【題目】I.小紅打算用下圖完成實驗室制取氣體，請根據題目要求答題
(1)寫出標號儀器名稱①_____________；
(2)實驗室利用B裝置制取氧氣，寫出該反應的文字或符號表達式為_______________________________
要收集較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是_______________(填編號，下同)，如果用G裝置來收集氧氣則應從____________端通入(填“a”或“b”)
(3)已知二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，在實驗室可以利用稀鹽酸(液體)和塊狀大理石混合制取二氧化碳，則可以選擇的裝置組合是_______________；
(4)利用下圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應的影響”，實驗中H2O2的溶質質量分數為3%，裝置中產生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下，產生氧氣體積與裝置內壓強成正比．反應放熱忽略不計．)
①寫出裝置甲中的文字或符號表達式：____________________________________；
②圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結果，從圖中可以得出的是 _______________________________________________________________________；
③ 當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質量的MnO2混合”時，得到如圖丙所示的曲線．曲線的斜率顯示，當MnO2的用量增加到0.08克時，分解速度達到實驗要求．在此實驗條件下，若MnO2的質量有4克(一藥匙)，就能使如圖______(選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實驗要求。
Ⅱ.探究相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果
【定性研究】
(1)如圖甲，可通過觀察__________________________來定性比較兩者的催化效果。
【定量研究】
(2)如圖乙，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是_______________________________。要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的______________。
【實驗拓展】
探究小組同學通過查閱資料得知：除了上述幾種物質可以做過氧化氫溶液分解的催化劑外，CuO、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是 _________(填序號)。
A．不用催化劑過氧化氫溶液就不能分解
B．同一個化學反應可以有多種催化劑，同一物質也可以做不同反應的催化劑
C．催化劑只能加快化學反應的速率
D．某同學用氯酸鉀制氧氣時，誤將高錳酸鉀當作MnO2一起加熱，結果發現反應速率和氧氣的產量均增加了，故催化劑還可以增加生成物的質量。
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【題目】化學概念在邏輯上存在如圖所示的關系，對下列概念間的關系說法正確的是（ ）
A．純凈物與混合物屬于包含關系
B．化合物與氧化物屬于包含關系
C．單質與化合物屬于交叉關系
D．氧化反應與化合反應屬于并列關系
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【題目】常溫下，碳的化學性質不活潑．碳單質的下列用途與這一性質有關的是（ ）
A．用活性炭脫色制白糖
B．用金剛石切割玻璃
C．用碳素筆書寫重要文件和資料
D．用石墨為主要原料制鉛筆芯
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【題目】某班同學用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后一段時間，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積
的1/5， 下列對這種現象解釋不合理的是( )
A. 甲同學使用紅磷的量太少，瓶內氧氣沒有消耗完
B. 甲同學未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
C. 甲同學未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾
D. 甲同學插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出
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【題目】1985年科學家發現一種新物質，化學式為C60，下列說法中正確的是（ ）
A．該物質是混合物
B．該物質為新型化合物
C．該物質的相對分子質量為120
D．該物質的一個分子中含有60個碳原子
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【題目】為了消除碘缺乏病，我國政府規定居民的食用鹽必須加碘，簡稱碘鹽。
(1)假如碘的相對原子質量為A，一個碘原子的質量為BKg，則一個碳原子的質量是________。
(2)碘酸鉀的化學式為KIO3，標出碘酸鉀中碘的化合價為_________。
(3)若1kg碘鹽中含30mg碘。已知成年人每天約需要0.15mg碘，假設這些碘主要從碘鹽中攝取的，則成人每天需要食用碘鹽_________g。
(4)若1kg碘鹽中含30mg碘,現市售碘鹽一包400g,則這包碘鹽含碘酸鉀________g？(寫計算過程，精確到0.1%)。
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【題目】分類、類比是學習化學常用的方法。
(1)化學是一門以實驗為基礎的自然科學，初中化學課上做過許多實驗，例如：
若按科學探究的方法進行分類，應將實驗C歸為①___________組(填“A”或“B”)，理由是②________________________________________________________________。
(2)酸和堿反應能生成鹽和水。若是強酸和強堿反應。則生成鹽溶液顯中性，若是強酸和弱堿反應生成的鹽溶液則顯酸性，同理，弱酸和強堿反應生成鹽溶液則顯堿性。請根據所學的知識推測：硫酸銨溶液是強酸和弱堿反應生成的鹽溶液顯①_______(選填“酸性”“堿性”或“中性”)，氯化鉀溶液是強酸和強堿反應生成的鹽溶液顯②______(選 填“酸性”或“堿性”或“中性”)
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【題目】圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保存下來．圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關系圖(該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內初始氣壓，p和p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓)．下列說法正確的是
A. 燃燒匙內所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響
B. 反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的
C. p=0.79p0，p′=p0是因為紅磷的著火點比木炭低
D. 由圖3可推出空氣中氧氣的含量
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