【題目】為測定混有少量氯化鈉的純堿中碳酸鈉的質量分數,做如下實驗:準確稱量樣品12g，向其中加入68g稀鹽酸，恰好完全反應，稱量所得溶液質量為75.6g。請計算: (計算結果精確到小數點后一位)
(1)反應生成二氧化碳的質量___________。
(2)純堿樣品中碳酸鈉的質量分數____________。
(3)所得溶液中溶質的質量____________。
一本好題口算題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學配制50g溶質質量分數為6%的NaCl溶液，準備了如圖中的實驗用品。回答下列問題:
（1）該同學按下列實驗步驟進行:①計算，②稱量，③量取，④_______（填步驟名稱）。
（2）配制過程還缺少的一種玻璃儀器是_________（填名稱）。
（3）計算所需NaCl的質量為_____g，稱量時，NaCl應放在托盤天平的_____ （選填 “左”或“右”）盤上。
（4）若用如圖中C觀察方式量取水的體積，所配制溶液的溶質質量分數會_____（選填“偏大”“偏小”或“無影響”）。
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【題目】速效感冒沖劑的主要成分之一是“對乙酰氨基酚”，其化學式為C8H9NO2，有關它的敘述錯誤的是（ ）
A.“對乙酰氨基酚”由碳、氫、氮、氧四種元素組成
B.一個“對乙酰氨基酚”分子中只有2個氧原子
C.“對乙酰氨基酚”分子中碳、氫、氮、氧原子質量比是8：9：1：2
D.“對乙酰氨基酚”中碳元素的質量分數約為63.6%
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【題目】廢舊干電池中有鋅皮、銅帽（含金屬Cu和Zn）、石墨、MnO2、NH4Cl 等，若將生活中廢舊干電池隨意丟棄會造成水和土壤污染，因此將廢舊干電池進行回收利用尤為重要。如圖是回收廢舊干電池成分的主要流程圖（部分物質已略去）。
已知： 
. 回答下列問題：
（1）從設備I中回收得到的非金屬單質是_____（填物質名稱）。
（2）若在化學實驗室里分離“設備（I）”中的混合物，用到的實驗操作是_____。
（3）流程中B溶液的溶質有H2SO4、_____和_____。
（4）寫出設備Ⅲ中發生反應的化學方程式_____（只寫其中一個反應）。
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【題目】如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線。
(1) P點含義______________。
(2)A中含有少量B，提純A的方法______________。
(3) t1°C時，25gA溶解在100g水中所形成溶液的溶質質量分數(填“>”、“=”或“<”)____________25%
(4) t3°C時，將等質量的A、B兩種物質的飽和溶液分別降溫至t1°C，所得溶液中溶劑質量的大小關系是______________。
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【題目】下圖是甲、乙兩組同學分別設計的質量守恒定律的驗證實驗，請回答下列問題:
(1)寫出甲組中鹽酸與碳酸鈉反應的化學方程式______________。
(2)有人認為乙組實驗不能驗證質量守恒定律，請你說明理由______________。
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【題目】下面是幾種粒子的結構示意圖：
（1）A～E共有_________種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第____周期，鎂元素的原子容易_________(填“得到”或“失去”)電子。
（2）表示原子的粒子有___________（填字母序號，下同）；
（3）表示陰離子的有_____________；
（4）表示陽離子的有_____________；
（5）表示相對穩定結構的是______________；
（6）在化學反應中易得到電子的粒子是_____________。
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【題目】金屬及金屬材料有很多優良的性能而被廣泛應用。
(1)鐵制炊具加熱食物，說明鐵具有的性質是_____________________。
(2)鋁制品比鐵制品耐用，其原因是____________________。
(3)鈦合金因為優良的性能，被廣泛應用于生物醫學、航空航天等領域，鈦合金的優點有________________(任寫一條)，構成金屬鈦的粒子是________________(填“分子”“原子”或“離子”) 。
(4)合金Mg2Cu是一種潛在的貯氫材料，高溫時在氬氣保護下，由一定質量比的Mg、Cu單質熔煉獲得。
①熔煉制備Mg2Cu合金時，通入氬氣的目的是____________________。
②將11.2g 的Mg2Cu合金與過量鹽酸反應，生成氫氣的質量為___g。
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【題目】下圖是實驗室中常見裝置，回答下列問題。
（1）寫出標號①的儀器名稱：_____。
（2）實驗室制取CO2應選用的的發生裝置是_____ （選序號），反應的化學方程式為_____。實驗室可用裝置C來收集CO2，氣體應該從_____ （選填“a”或“b”）通入，檢驗CO2已集滿的方法是_____。
（3）有研究指出，空氣中CO2體積分數大于20%時就可以使點燃的木條熄滅。因此，CO2驗滿時采用使燃著的木條熄滅的方法_____ （選填“可靠”或“不可靠”）。
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