【題目】生理鹽水是醫(yī)療上對(duì)腹瀉脫水病人補(bǔ)鈉的主要藥品，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%，現(xiàn)欲配制250mL生理鹽水，需氯化鈉（醫(yī)用）_____g，蒸餾水_____g．（生理鹽水的密度近似看作1g/cm3）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.
CO2驗(yàn)滿(mǎn)
B.
收集O2
C.
測(cè)溶液pH
D.
稀釋濃硫酸
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】中國(guó)主辦2019年“世界環(huán)境日”活動(dòng)，其主題聚焦“空氣污染”。下列氣體屬于空氣污染物的是( )
A.SO2B.CO2C.HeD.N2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法，觀察比較三種物質(zhì)：CO2、SO2、MnO2，它們的共同點(diǎn)是
A.組成中都含有氧元素
B.構(gòu)成中都含有氧分子
C.都含有氧氣
D.常溫下都是無(wú)色無(wú)味的氣體
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是
A.2個(gè)氫原子一H2B.鈣離子——Ca2+
C.氯化鐵一FeCl3D.氦氣一He2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在宋代陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作二首》中，其中包含化學(xué)變化的是（ ）
A.風(fēng)卷江湖雨暗村
B.四山聲作海濤翻
C.溪柴火軟蠻氈曖
D.我與貍奴不出門(mén)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】蚊蟲(chóng)叮咬分泌出蟻酸刺激皮膚，某興趣小組對(duì)蟻酸進(jìn)行如下探究。
【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸（化學(xué)式為HCOOH）在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物。
【實(shí)驗(yàn)探究】
（一）探究蟻酸的酸堿性
取樣，滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成______色，說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性。
（二）探究蟻酸分解的兩種氧化物
（1）甲同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有_______元素，推測(cè)出一種生成物是水；
（2）另一種生成物是氣體，乙同學(xué)對(duì)該氣體提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2； 猜想②：該氣體是________ 。
乙同學(xué)將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如下圖所示裝置（鐵架臺(tái)未畫(huà)出）：
Ⅰ．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，A中溶液______渾濁（填“變”或“不變”），就能否認(rèn)猜想①。
Ⅱ．裝置B中的發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________，裝置C的作用是_______。
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是______________________。
【拓展延伸】丙同學(xué)提出：蟻酸分解生成的兩種氧化物中，如果一種是水，另一種氧化物就一定不是CO2。從理論上分析，其理由是____________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)H2O2的認(rèn)識(shí)中，不正確的是
A.表示1個(gè)過(guò)氧化氫分子
B.表示1個(gè)過(guò)氧化氫分子由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
C.表示過(guò)氧化氫由H2和O2組成
D.表示過(guò)氧化氫這種物質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】從防火、滅火、自救等安全知識(shí)判斷，下列做法錯(cuò)誤的是（）
A.室內(nèi)著火時(shí)不急于打開(kāi)門(mén)窗
B.發(fā)生火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻
C.用明火檢驗(yàn)燃?xì)馐欠衤?/span>
D.炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅
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