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歡歡同學是一個熱愛勞動、善于觀察的學生，在星期天幫助媽媽擦洗玻璃時，發現廚房的鋼窗比臥室的鋼窗銹蝕嚴重。請回答：
(1)產生這一現象的原因是什么？
(2)在不拆掉此鋼窗的前提下，如何防止鋼窗進一步銹蝕？
(3)金屬資源儲量有限且不能再生，為了保護金屬資源，除防止金屬的腐蝕外，你還有什么合理的建議（答一點即可）？

（1）廚房中水蒸氣的含量比臥室中水蒸氣含量高。
（2）將鐵銹除掉，在清潔和干燥的鋼窗上刷上一層油漆。
（3）回收再利用。（或合理地開采礦物；廢舊金屬的回收和利用；尋找金屬的替代品等。）

鐵在與氧氣和水充分接觸時容易生銹，水和氧氣同時存在是鐵生銹的必要條件；如果缺少水或缺少氧氣，或者缺少氧氣和水，鐵就不容易生銹．金屬資源屬于不可再生資源，回收利用廢舊金屬具有重要意義．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

早在春秋戰國時期，我國就開始生產和使用鐵器．下列說法正確的是（　　）

A．鐵和鐵合金都容易被腐蝕

B．高爐煉鐵是利用還原劑在高溫下把鐵從鐵礦石中還原出來

C．配制波爾多液的原料是硫酸銅溶液可用鐵桶配制

D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成氧化鐵

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某同學為了研究煉鐵的原理并測定生成鐵的質量，用一氧化碳與氧化鐵反應，按下圖進行實驗。

（1）首先，該同學稱量氧化鐵的質量，然后進行實驗，他先打開K₁，關閉K₂，通入一氧化碳，其目的是排盡玻璃管內的空氣，防止加熱時因一氧化碳不純而引起爆炸，然后關閉K₁，打開K₂，加熱，反應一段時間后，冷卻，再次稱量固體的質量，發現固體質量減少了12克，則生成鐵的質量為_____，玻璃管中發生反應的化學方程式為_________________。
（2）裝置B中反應的化學方程式是________________________________。
（3）裝置C的兩個作用是________________________________________________，
（4）實驗結束后，燒杯內的溶液中含有的溶質是_________________（寫化學式）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列四個實驗中，鐵釘最易生銹的是( )

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

鋼鐵的冶煉是人類文明的一個重要標志，下圖是根據煉鐵原理設計的實驗裝置圖。

（1）請你寫出冶煉生鐵的化學方程式:                                     ；
（2）為確保實驗安全，在實驗前應注意的問題是:                                ；
（3）此裝置有不完善的地方，請寫出其中一種改進的方法:                          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）學好化學能使我們更好地認識各種現象，更合理地解決實際問題，更輕松地應對生活中可能出現的突發事件。
(1)下圖是探究鐵制品銹蝕的條件時做的五個實驗（鐵釘在不同環境中），實驗一段時間后，發現甲、乙、戊中鐵釘生銹快慢的順序為　　　　　　，通過這五個實驗可以得出的結論是：　　　　　　　　。

(2)不同的火災所采取的滅火方式也有所不同。如撲滅火勢兇猛、蔓延迅速的森林火災時通常采取的方法是；撲滅用電線路老化而引起的火災時應先，再進行滅火。
(3)下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，根據下圖回答下列問題：

①30℃時向兩個都盛有100g水的燒杯中，分別加入A、B兩種物質至不能溶解為止，溶液的溶質質量分數較大的是    溶液（填“A”或“B”）。
②將10℃的A、B兩種物質的飽和溶液降溫至0℃，析出固體的質量大小是A     B（填“>”，“<”，“＝”或“無法判斷”）。
③將30℃A、B、C飽和溶液降溫至10 ℃，所得溶液溶質質量分數由小到大的順序是   。
④A物質的飽和溶液中含有少量B物質，通過   方法可以提純其中的A物質。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如下圖實驗，放置1—2周時間后，裝置中能出現的現象是