化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)從家中帶來5包白色固體物質(zhì),分別有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣。化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了如下探究活動。
(1)查閱資料:①碳酸氫鈉易溶于水,溶液顯堿性。
②碳酸氫鈉溶液與氯化鈣溶液能共存。
③ 碳酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)方程式為:
Na2CO3+ CaCl2 =" Ca" CO3↓+ 2NaCl
(2)實(shí)驗(yàn)探究:同學(xué)們從5包白色固體物質(zhì)中任取3包混合后,按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
| ①取混合后的白色粉末于試管中,滴加稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水。 | 有氣體產(chǎn)生 澄清的石灰水變渾濁 | 混合后的白色粉末中可能有: ___▲___ |
| ②取混合后的白色粉末于試管中,加水充分溶解。 | 試管底部有難溶物出現(xiàn),試管外壁無明顯變化 | 混合后的白色粉末中一定有: ___▲___ 一定沒有:___▲___ |
| ③取步驟②的上層清液于試管中,滴加酚酞試劑。 | 溶液變成紅色 | 混合后的白色粉末中___▲___ |
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
在小木條上蘸少量濃硫酸,放在玻璃片上觀察 在小木條上蘸少量濃硫酸,放在玻璃片上觀察 | 小木條變黑(或碳化) 小木條變黑(或碳化) | 濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性,使用時應(yīng)十分小心 |
| 采取措施 | 依據(jù)原理 | 效果評價 | 反應(yīng)類型 |
| 向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈉小顆粒 | 硫酸與氫氧化鈉反應(yīng) | 將硫酸轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì),可消除污染 | 復(fù)分解反應(yīng) 復(fù)分解反應(yīng) |
| 采取措施 | 依據(jù)原理 | 效果評價 |
向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈣粉末 向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈣粉末 | 硫酸與氫氧化鈣反應(yīng) 硫酸與氫氧化鈣反應(yīng) | 將硫酸轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì),可消除污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
在小木條上蘸少量濃硫酸,放在玻璃片上觀察 |
小木條變黑(或碳化) |
濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性,使用時應(yīng)十分小心 |
| 采取措施 | 依據(jù)原理 | 效果評價 | 反應(yīng)類型 |
| 向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈉小顆粒 | 硫酸與氫氧化鈉反應(yīng) | 將硫酸轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì),可消除污染 | 中和反應(yīng) 或復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
| 清潔劑 | 彩漂液 |
漂白水 |
| 功 能 | 漂洗衣物,使色彩鮮艷 | 漂除衣物污漬 |
| 有效成分 | H2O2 | NaClO |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
| 加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| 亞硝酸鈉 | 氯化鈉 | |
| 溶解性 | 15℃時溶解度為81.5g | 15℃時溶解度為35.8g |
| 熔點(diǎn) | 271℃ | 801℃ |
| 沸點(diǎn) | 320℃時發(fā)生分解,有氧氣等氣體產(chǎn)生 | 1413℃,不易分解 |
| 實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過程 |
| ①檢查裝置氣密性.操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管.觀察到 ②加入藥品,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡生成 ③收集氣體. ④停止加熱.熄滅酒精燈前,應(yīng) |
| 實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
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