【題目】使用下列儀器時利用的原理不正確的是
A.鑷子夾取pH試紙：省力杠桿B.液體溫度計：熱脹冷縮
C.膠頭滴管：大氣壓D.鍋爐水位計：連通器
同步練習河南大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學量取液體時,開始俯視讀數,讀數為 18mL,倒出部分液體后仰視讀數,讀數為 11mL,則實際倒出液體 體積為（ ）
A.等于 7mLB.大于 7mLC.小于 7mLD.無法確定范圍
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用符合要求的物質的序號填空。
①氮氣；②鎂粉；③金剛石；④氧氣；⑤氫氣。
（1）常用于切割玻璃的是_____________；
（2）常用作火箭助燃劑的是____________；
（3）常用作糧食保護氣的是___________；
（4）常用于制作照明彈的是_____________；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對實驗現象的描述中，錯誤的是（ ）
A.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口有白煙B.硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰
C.硝酸銨溶于水吸收大量的熱D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射產生黑色固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】天然氣的主要成分是甲烷（CH4）。化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣：
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質？
【查閱資料】含碳物質完全燃燒生成CO2 ， 不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。
（1）【猜想與假設】甲 CO2、H2O；乙 CO、H2O；丙 NH3、CO2、H2O；丁 CO2、CO、H2O。
你認為同學的猜想是錯誤的，理由是。
（2）【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過如圖所示裝置：
A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能”或“否”）。
（3）甲烷燃燒實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是。
（4）實驗中觀察到A中變藍、 ， 由此推斷丁同學猜想成立。
（5）請寫出B中發生反應的化學方程式：。
（6）【反思與交流】為避免有毒的CO污染環境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“化學就在我們身邊”通過一次旅游，某同學對這一觀念有了更深的體會。
（1）旅游前，他準備了雞蛋、面包、桔子和礦泉水，其中富含維生素的是__________________。
（2）旅游過程中，途徑小溪，他取了少量溪水，向其中加入肥皂水，并充分振蕩。 觀察到__________________現象，說明該溪水為硬水。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A~H都是初三化學前三個單元中的常見物質，A、B均為黑色粉末，C、D在常溫時均呈液態，B和C混合立即產生大量的無色氣體H，H能使帶火星的木條復燃，加熱E和B的混合物也有H氣體生成，它們之間有如下的轉化關系，且B在反應①和③中前后質量和化學性質均不變，試回答下列問題：
（1）寫出下列物質的名稱。
A、 D、 G、 F、
（2）寫出H和A反應的符號表達式。。
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