【題目】（1）改善空氣質量、保護水土資源是實現美麗中國的基礎。
①下列氣體的排放會導致酸雨形成的是________(填字母，下同)。
a．CH4 b．CO c．SO2
②下列處理廢水的方法利用了中和反應的是________。
a用熟石灰處理廢水中的酸
b用活性炭吸附廢水中的色素
c用鐵粉回收廢水中的銅
③下列做法會造成土壤重金屬污染的是________。
a．作物秸桿露天焚燒
b．廢干電池就地填埋
c．廢舊塑料隨意丟棄
（2）新鮮牛肉含蛋白質、脂肪、糖類、維生素、鈣、鐵等，其中：
①屬于人體所需微量元素的是____________。
②可為人體提供能量的是____________、____________和____________。
③水果、蔬菜中也含有豐富的維生素，生活中常用稀堿性溶液或清水浸泡，可使殘留在蔬菜上的農藥降低毒性。如用堿性溶液浸泡蔬菜，可在水中加入適量的____________ 。
a．食醋 b．白糖 c．小蘇打
（3）材料的發展與應用促進了人類社會的進步。碳晶地暖環保、節能、安全，其構造如圖所示。
其中屬于金屬材料的是___________；屬于高分子材料的是擠塑板和_____________。
沖刺100分1號卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲和乙在一定條件下恰好完全反應生成丙和丁。結合微觀示意圖分析，下列結論分析正確的是( )
A. 甲的化學式為H2O
B. 反應中甲、乙、丁的分子個數比為1:2:1
C. 若有32 g乙參加反應，則生成18 g丁
D. 丁中氧元素的質量一定等于參加反應的乙的質量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示的是初中化學中的一些重要實驗．請回答下列問題：
（1）實驗A：傾倒CO2時觀察到的現象是___________________．
（2）實驗B：測得空氣中氧氣體積分數小于21%的原因可能是（只答一條）：____________．
（3）實驗C：用玻璃棒攪拌的目的是___________．
（4）實驗D：集氣瓶內放少量水的目的是_______________．觀察到鐵絲劇烈燃燒，___________，生成黑色固體，放出大量的熱，化學方程式為_______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學實驗室有足量氯酸鉀、過氧化氫溶液和很少量高錳酸鉀�，F需要用這些藥品制取多瓶氧氣。
（1）小明設計的方案是：
步驟l：用高錳酸鉀制取二氧化錳，實驗流程如圖18所示：
操作X是 ，制取二氧化錳的目的是 。
步驟2：在步驟l的基礎上用過氧化氫溶液制取所需氧氣。在圖19所示裝置中，可選用的一組裝置是 (填寫序號)。
用這種方法收集氧氣，判斷氧氣已經集滿的現象是 。
（2）小紅將高錳酸鉀固體直接與適量氯酸鉀固體混合加熱，也制得了所需氧氣。寫出氯酸鉀分解制取氧氣的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學離不開實驗，以下是實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）B儀器的名稱是_________________。
（2）若要組裝一套制二氧化碳的發生裝置，可選擇圖中的_____________（填儀器下方的字母，下同），寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式_______，選擇F收集二氧化碳導管要插到集氣瓶底部的原因是___。
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實驗用品是_______。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式__________，用圖H所示裝置收集氧氣，氧氣應從_______（填“a”或“b”）端導入。
（4）碘化鉀（KI）是白色固體，保存不當會被氧化為單質碘（I2）而泛黃變質。化學小組查得以下資料：Ⅰ. 對于碘化鉀變質的原理，有兩種不同的反應：
甲：4KI+O2+2CO2=2K2CO3+2I2；乙：4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2；
Ⅱ. KOH與NaOH的化學性質相似。為探究碘化鉀變質原理的合理性，開展以下實驗。
（實驗過程）
[實驗1] 取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一段時間，觀察到固體泛黃，把泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產生無色無味的氣體并通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。
①石灰水變渾濁的原因是__________________________（用化學方程式表示）。
②化學小組認為：據此現象還不能得出“反應甲是造成碘化鉀變質的原因”的結論。理由是__________。
[實驗2] 按上圖左邊所示裝置進行實驗，數日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現象。
③據此現象可得出結論是_______________。
[實驗3]按上圖右邊所示裝置進行實驗，觀察到碘化鉀固體無泛黃現象。查閱文獻獲知，常溫下某些氣體和固體反應需在潮濕環境中進行，化學小組據此改進實驗，很快觀察到固體泛黃的現象。④簡述化學小組改措施：_______________。
（實驗結論）⑤根據上述實驗，化學小組得出結論：碘化鉀固體泛黃變質，是碘化鉀與___________共同作用的結果。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學興趣小組同學在一定量的M溶液中不斷滴加N溶液，并測定所得溶液的pH值，如圖所示。
（1）M是_________ ，該反應的化學方程式_________，該反應的基本反應類型是_____。
（2）反應過程中，老師取a、b、c三處反應后的溶液，打亂順序后，請同學們不測定溶液的pH值，用其它方法對三種溶液進行探究。小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗：小明向所取溶液中加入_______溶液，觀察到有藍色沉淀生成。
結論：是a處溶液。
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液，觀察到____________。
結論：是b處或c處溶液。
為進一步確定該溶液成分，小紅又設計并完成如下實驗：
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
___________________ | _________________________ | 為c處溶液，并推知溶液中的離子有_________________(填寫離子符號) |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小英、小明在學完酸的化學性質后，做了如下圖1的①--⑤個實驗，
據圖1回答下列問題：
(1)反應后試管②③中一定含有的陽離子分別是_______、_______(填離子符號)。
(2)實驗④在反應時沒有明顯的實驗現象。如何才能確定實驗④反應的發生_______。
(3)寫出實驗⑤發生反應的化學方程式__________。從粒子的角度分析，此化學反應能發生的原因 _________。實驗結束后，小英依次將試管④⑤的廢液緩緩倒入同一潔凈的廢液缸中(如上圖2)，觀察到廢液缸先有氣泡產生，后有白色沉淀生成。通過廢液缸中出現現象，經過討論確定，試管④⑤中廢液含有的溶質分別是：試管④ ___________ 、試管⑤________________。
(4)小英將廢液缸中物質進行過濾，得到白色沉淀和無色濾液。欲探究無色濾液中溶質的成分。小英分析得出無色濾液中一定不含HCl，理由是 _____________________。
（提出問題）過濾出的無色濾液中含有什么溶質？
（作出猜想） ①NaCl； ②NaCl和CaCl2； ③NaCl 、CaCl2和Na2CO3； ④NaCl和Na2CO3。小明認為猜想_________一定不正確。
（進行實驗）
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
小英取少量濾液于試管中，滴加少量碳酸鈉溶液 | 無明顯現象 | 猜想2不成立 |
小英取少量濾液于試管中，滴加少量_____溶液 | 有沉淀生成 | 猜想______ 成立 |
（表達與交流）兩位同學確認了最終廢液中溶質的成分。你認為處理該廢液的方法是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體。請回答以下問題。
（1）儀器的名稱是：a__________________，b___________________,c__________________。
（2）實驗室用KMnO4制取02，應選用的發生裝置和收集裝置的組合為____________（填字母序號），該發生裝置的不足之處是____________________，該反應的化學方程式是________________。
（3）某同學取一定濃度鹽酸與石灰石制備二氧化碳，反應方程式為________________________。
將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，可能的原因是______________________；
請設計簡單的實驗進行驗證：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
__________________________ | ________________________ | 猜想的可能原因成立 |
（4）常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應的化學方程式是_________________________________________，實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發生裝置有_________（填裝置序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A~F 為初中化學常見的六種物質，它們之間有如圖所示的轉化和反應關系(圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去)。其中A、B、C、D、E物質類別不同，E與F物質類別相同，B為磁鐵礦的主要成分，D和E用于配制農藥波爾多液。
請回答下列問題：
(1)A的化學式__________，E的俗稱_____________。
(2)寫出下列反應的化學方程式：
①B→C：___________________________________；
②E→F：____________________________________。
(3)上述反應中沒有涉及到的基本反應類型是__________________。
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