【題目】下列物質的用途主要利用其化學性質的是
A. 石墨棒作干電池電極 B. 生石灰用作食品干燥劑
C. 制糖工業用活性炭脫色制取白糖 D. 汽油用于衣物除油
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【題目】A、B、C是三個實驗的示意圖，根據該圖中所發生的化學反應現象及化學反應原理，進行歸納并回答下列問題：
（1）所發生的三個反應有許多共同特點，分別是（只答三點）：
①_________；②_________；③__________；
（2）三個反應也有某些不同點，請指出其中一個反應與另兩個反應的不同點（只寫一點）_________．
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【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：
（1）請寫出標號儀器名稱① ；
（2）實驗室制取氣體裝藥品前都應 ；
（3）請寫出一個實驗室用A裝置制取氧氣的符號表達式 ；若實驗室收集純凈氧氣所選用的收集裝置為 （用字母填空），某同學發現用該方法收集的氧氣不純，經檢查裝置氣密性良好，藥品足量，則可能的原因是 （答一點即可）。用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，用C做發生裝置的優點是__________；
（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發生裝置可選擇______________（填序號）。甲烷氣體可采用裝置F進行收集，據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是：________________，收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示，若選用E裝置的排空氣法收集該氣體，則氣體應從 （填“a”或“b”下同）端通入。
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【題目】下列關于空氣的說法正確的是
A． 空氣的主要成分是氮氣和氧氣
B． 空氣中氮氣體積分數約為21%
C． 空氣中PM2.5含量高說明空氣質量好
D． 潔凈的空氣是純凈物
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【題目】下列關于“化學之最”的敘述不正確的是
A. 天然礦物中最硬的物質是金剛石 B. 地殼中含量最高的金屬元素是鐵
C. 相同條件下氫氣是最輕的氣體 D. 人體中含量最高的金屬元素是鈣
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【題目】實驗室中有一瓶含有少量氯化鈉和可溶性雜質的硫酸鈉樣品．某化學興趣小組對該樣品成分進行定量測定，甲、乙、丙三位同學分別稱取一定質量的樣品放入燒杯中，溶入足量水后過濾得到濾液；再向濾液中加入一定質量的氯化鋇溶液，充分反應后過濾，將沉淀洗滌、干燥并稱量．相關實驗數據記錄如下：（Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl）
稱量項目 | 甲 | 乙 | 丙 |
所取樣品的質量/g | 15 | 15 | 20 |
加入氯化鋇溶液的質量/g | 150 | 100 | 100 |
反應后所得沉淀的質量/g | 23.3 | 23.3 | 23.3 |
請回答下列問題：
（1）__________同學（選填“甲”“乙”或“丙”）所取用的樣品與氯化鋇溶液恰好完全反應．
（2）計算該樣品中硫酸鈉的質量分數．（寫出計算步驟，計算結果保留到0.1%）
（3）若欲計算出樣品與氯化鋇溶液恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數，上述實驗過程中還需要測定的數據是__________．
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【題目】化學興趣小組的三位同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結論：石蠟的密度比水 ；
（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）處最先碳化。結論：蠟燭火焰的 溫度最高；
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是 。
A．反復實驗，并觀察是否有相同現象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因
（4）三位同學在探究的過程中，將短玻璃導管插入焰心，發現另一端也可以點燃。
【提出問題】導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢?
【猜 想】貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產生的CO
芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣
婷婷認為：可能以上兩種情況都有
【實驗方案】
換一根較長的導管，并用冷的濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗。
【現象與結論】
如果觀察到 現象，則貝貝的猜想正確；
如果觀察到 現象，則芳芳的猜想正確；
如果觀察到 現象，則婷婷的猜想正確。
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【題目】如圖是鎂和氯兩種元素的有關信息，則下列說法錯誤的是( )
A．鎂原子結構圖中X=8
B．鎂和氯組成化合物的化學式為MgCl
C．鎂是金屬元素、氯是非金屬元素
D．氯元素的原子序數為17
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