【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是
A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
D.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系
【答案】B
【解析】
A、物質(zhì)按含有物質(zhì)種類的多少可分為純凈物與混合物，是并列關(guān)系，故A錯(cuò)誤。
B、化合物有多種元素組成，其中氧化物是含有氧元素和另外一種元素的化合物，是包含關(guān)系，故B正確。
C、純凈物按元素的含有情況可分為化合物與單質(zhì)，故是并列關(guān)系，故C錯(cuò)誤。
D、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)。有氧氣參加的化合反應(yīng)是氧化反應(yīng)，生成物是一種的氧化反應(yīng)是化合反應(yīng)，兩者屬于交叉關(guān)系。故D錯(cuò)誤。故選B。
小學(xué)能力測(cè)試卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如下圖所示，A、C為無(wú)色液體，B、D、E為無(wú)色氣體，它們之間發(fā)生如下變化，其中B是人類生存的最主要的氣體。請(qǐng)回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_________；E_________；
（2）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式_______________；該反應(yīng)屬于__________（填基本反應(yīng)類型名稱）；
（3）寫出反應(yīng)④化學(xué)方程式______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】彩漂洗衣液能夠去潰、除菌，對(duì)白色織物的去漬效果尤佳。同學(xué)們?cè)趯?duì)其研究時(shí)發(fā)現(xiàn)其中含有過(guò)氧化氫，查閱資料后得知過(guò)氧化氫溶液具有漂白性，可漂白一些有色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)小組對(duì)過(guò)氧化氫的性質(zhì)進(jìn)行了探究。
Ⅰ.不穩(wěn)定性
過(guò)氧化氫在常溫下便能分解，因此盛放過(guò)氧化氫溶液的試劑瓶?jī)?nèi)壁會(huì)有一些微小的氣泡，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)向該過(guò)氧化氫溶液中加人了少量氧化鐵，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速度變快了，該實(shí)驗(yàn)_______(能、不能)說(shuō)明氧化鐵是過(guò)氧化氫分解的催化劑。
Ⅱ.漂白性
[提出問(wèn)題]過(guò)氧化氫的漂白性與哪些因素有關(guān)?
[進(jìn)行猜想]通過(guò)閱讀相關(guān)資料，你認(rèn)為過(guò)氧化氫的漂白性可能與________、________等因素有關(guān)。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)1:室溫下用10%的過(guò)氧化氫溶液浸泡一塊紅色布條，浸泡時(shí)間與布條顏色變化
如下表:
浸泡時(shí)間 | 20 min | 40min | 60 min |
布條顏色的變化 | 無(wú)明顯變化 | 顏色稍變淺 | 顏色明顯變淺 |
實(shí)驗(yàn)2:將紅色布條分別浸泡在以下3種溶液中，現(xiàn)象如下表。
編號(hào) | ① | ② | ③ |
實(shí)驗(yàn) |
|
|
|
布條顏色 |
| 顏色稍變淺 | 顏色明顯變淺 |
[解釋與結(jié)論]
（1）實(shí)驗(yàn)1的目的是__________________。
（2）實(shí)驗(yàn)2中，欲得出“其它條件相同時(shí)，升高溫度可使過(guò)氧化氫溶液的漂白性增強(qiáng)”的結(jié)論，需要對(duì)比實(shí)驗(yàn)_________________(填編號(hào))。
（3）實(shí)驗(yàn)2中，通過(guò)對(duì)比②③得出的結(jié)論是:其它條件相同時(shí),___________。
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),推測(cè)“使用彩漂液時(shí)水溫不宜超過(guò)50C”的原因是___________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小華測(cè)定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和必要的儀器。
（1）你認(rèn)為能測(cè)出其銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是_____合金。
（2）小明取該合金的粉末65g與足量該鹽酸充分反應(yīng)，經(jīng)測(cè)定，產(chǎn)生了0.4g氣體，請(qǐng)求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____？
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1是課本上“空氣中氧氣含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)際使用中，經(jīng)常出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的情況，原因可能是_________（答一條）。某化學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“空氣中氧氣含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。
（查閱資料）
白磷和紅磷組成元素相同。白磷燃燒所需的最低溫度是40℃，而紅磷需要240℃。
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）
實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。
（實(shí)驗(yàn)步驟）
①待白磷燃燒完畢，將集氣瓶稍加振蕩，白煙消失。
②迅速將預(yù)熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷燃燒。
③在集氣瓶里裝入適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷，在酒精燈上把玻璃棒下端加熱后，立刻將集氣瓶上的三孔膠塞塞緊。
④根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
⑤如圖2所示連接儀器，檢查________。
⑥待集氣瓶完全冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾，量出集氣瓶中水的體積為b，整個(gè)集氣瓶的體積為c。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)信息，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）正確的實(shí)驗(yàn)順序是________（填序號(hào)）；
（2）若實(shí)驗(yàn)非常成功，請(qǐng)寫出a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個(gè)等式關(guān)系__________；
（3）藥品中白磷的用量應(yīng)保證足量，其目的是__________。
（實(shí)驗(yàn)拓展）
另一個(gè)探究小組設(shè)計(jì)了另一個(gè)改進(jìn)裝置，如圖3所示。其中A是圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋），上面標(biāo)有以厘米為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）。將過(guò)量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋。通電加熱銅粉，充分反應(yīng)后，待冷卻到原來(lái)的狀態(tài)，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持相平，記錄液面刻度。（注：A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計(jì)）
（4）寫出該實(shí)驗(yàn)的原理__________（寫出相關(guān)反應(yīng)表達(dá)式）；
（5）此改進(jìn)裝置對(duì)比課本上的實(shí)驗(yàn)裝置，優(yōu)點(diǎn)是________（答一條即可）；
（6）操作過(guò)程中，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持相平的目的是_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為氣體制取中的常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
（1）寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:___________。用乳膠管連接裝置E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃導(dǎo)管口_________，然后稍稍用力將玻璃導(dǎo)管旋入乳膠管中。
（2）檢查B裝置氣密性的方法:向長(zhǎng)頸漏斗中加水至末端浸沒(méi)在水面以下，在橡皮管處連接一只注射器，向里推注射器，若觀察到___________，則氣密性良好。
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式_______________，若用D裝置收集二氧化碳，檢驗(yàn)已集滿的方法是_______________。
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式____________，若要制得一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是______________（填字母序號(hào)）。
（5）F裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)和體積的測(cè)量，用F裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是_________填數(shù)字序號(hào)）。
①O2從b端通入，用排空氣法收集O2
②瓶?jī)?nèi)裝有約1/3瓶澄清石灰水，CO2氣體從a端通入，檢驗(yàn)CO2
③瓶?jī)?nèi)裝滿水，a端連接直角導(dǎo)管伸入量筒，O2從b端通入，測(cè)量O2的體積
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）化學(xué)課上同學(xué)們分組研究的水凈化及組成。其中一組同學(xué)用圖1所示裝置過(guò)濾渾濁的池塘水，下列操作中規(guī)范的是_____（填序號(hào)）
a.濾紙邊緣高出漏斗 b.將濾紙潤(rùn)濕，使其緊貼漏斗內(nèi)壁
c.玻璃棒下端輕靠三層濾紙 d.用玻璃棒攪拌以加快過(guò)濾速度
向過(guò)濾后的水中加入_____，以除去水中的色素和異味；為鑒別過(guò)濾后的是硬水還是軟水，可取樣，加_____ 來(lái)檢驗(yàn)；生活中可用_____的方法使硬水軟化，并起到殺菌消毒的作用。
（2）圖2為水電解器，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：_____，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由_____組成的。
（3）水和過(guò)氧化氫含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】燃燒是我們熟悉的現(xiàn)象。某實(shí)驗(yàn)小組用下圖實(shí)驗(yàn)方法來(lái)探究燃燒的條件：
（1）如圖一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。紅磷不能燃燒是因?yàn)?/span>__________，水中白磷不能燃燒是因?yàn)?/span>__________。
（2）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是___________________。
（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容” 的奇觀，則大試管所裝氣體可能是______________；我們常說(shuō)“水火不相容”，那是因?yàn)橥ǔＫ梢詼缁稹臏缁?/span> 原理分析，水能滅火的原因主要是___________。
（4）“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”。比如用脫脂棉包裹好過(guò)氧化鈉（Na2O2），往棉 球上滴水即可看到“滴水生火”的奇觀，因?yàn)檫^(guò)氧化鈉遇到水生成氧氣和氫氧化鈉，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________，該反應(yīng)是_____（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，但小明在一次表演中因?yàn)?/span> 滴水過(guò)多卻沒(méi)有成功，他沒(méi)有成功的原因是________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。
（1）請(qǐng)用正確的化學(xué)符號(hào)填空。
①氖氣_________
②標(biāo)出高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)_________
③某氣體在空氣中體積 分?jǐn)?shù)占78%，請(qǐng)表示出它的8個(gè)分子_________
④地殼中含量最多的金屬元素是_________
（2）寫出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義。
①CO2中“2”表示__________
②Mg2+中“2”表示_________
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