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科目：初中化學 來源： 題型：
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科目：初中化學 來源： 題型：
| 二氧化錳 |
| 加熱 |
| 二氧化錳 |
| 加熱 |
| 加熱 |
| 加熱 |
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
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| △ |
| 雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生O2的體積 | |
| I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
| II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
| III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
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科目：初中化學 來源：2013-2014學年江西省景德鎮市九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題
通過化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣。
如：A．電解水；B．分離空氣；C．加熱高錳酸鉀；D．分解過氧化氫；E． （用文字表達式表示）
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱 ① ② ；
實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是 ，此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是 。
（3）夏天室溫很高的時候，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導管口放入水面下，然后 ，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。
（4）有氣體產生的化學反應在有限的空間里發生時，如果反應速度過快，容易引起爆炸。
在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中，為預防爆炸應采取的措施是（此小題為不定項選擇填空，多選，錯選不給分，下同） 。
A．通過注射器控制滴加過氧化氫溶液的速度
B．向過氧化氫溶液中加一定量的水
C．把反應裝置浸在冷水中，降低反應溫度
D．檢查裝置氣密性，使裝置不漏氣
（5）用試管進行排水法集氣時，主要出現了如下圖示所示的3種操作，其中合理的是
A B C
（6）該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發紅后，伸進一瓶氧氣中， 進一步證明木炭與氧氣發生了化學反應的實驗方法是
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科目：初中化學 來源： 題型：
通過化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣。
如：A．電解水 B．分離空氣
C．加熱高錳酸鉀 D．分解過氧化氫
E． （用文字表達式表示 ）
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱 ① ② ；
實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是 ，此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是 。
（3）夏天室溫很高的時候，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導管口放入水面下，然后 
，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。
（4）有氣體產生的化學反應在有限的空間里發生時，如果反應速度過快，容易引起爆炸。
在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中，為預防爆炸應采取的措施是（此小題為不定項選擇填空，多選，錯選不給分，下同） 。
A．通過注射器控制滴加過氧化氫溶液的速度
B．向過氧化氫溶液中加一定量的水
C．把反應裝置浸在冷水中，降低反應溫度
D．檢查裝置氣密性，使裝置不漏氣
（5）用試管進行排水法集氣時，主要出現了如下圖示所示的3種操作，其中合理的是
A B C
（6）該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發紅后，伸進一瓶氧氣中， 進一步證明木炭與氧氣發生了化學反應的實驗方法是
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