【題目】“東方之星”沉船事故救援時，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是( )
A. 水蒸氣 B. 氮氣 C. 二氧化碳 D. 氧氣
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【題目】青少年正處于生長發育時期，每天需要攝取足量的蛋白質，蛋白質的代謝產物中含有尿素【化學式為CO(NH2)2】。請根據尿素的化學式計算：
(1)尿素中碳元素和氮元素的質量比為_______________；
(2)尿素中氮元素的質量分數為______________；
(3)120g尿素與___________g硝酸銨(NH4NO3)所含氮元素的質量相等？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的用途與性質密切相關．下列敘述錯誤的是（ ）
A．因為熟石灰能和酸發生反應，所以可用熟石灰改良酸性土壤
B．因為“洗潔精”有乳化功能，所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油污
C．因為甲醛能使蛋白質變性，起到防腐作用，所以甲醛水溶液可用于浸泡水產品
D．因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于食品包裝袋內防腐
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【題目】下列化學符號，書寫正確的是 ( )
A. 三個鐵離子：3Fe2+ B. n個一氧化碳分子：nCo
C. 氧化鎂中，鎂元素顯+2價：
D. 四個氫原子：4H2
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【題目】下表是元素周期表的一部分。原子序數為9的元素名稱為_______ ；氖的原子結構示意圖為_______ ； 等質量的氧氣和氖氣中，所含原子數較少的是_______ 。
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【題目】化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應的化學表達式為________。某次實驗時偶然發現制得的氣體有刺激性氣味，這一現象引起了同學們的興趣，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。
【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么？
【查閱資料】
①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在；
②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍。
【猜想假設】
猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為______；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。
【實驗探究】
序號 | 操作 | 現象 | 結論 |
方案Ⅰ | 用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條復燃， 淀粉碘化鉀試紙不變色 | 猜想_______成立 |
方案Ⅱ | 向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條______， 淀粉碘化鉀試紙為___色 | 猜想三成立 |
【反思評價】
為什么兩種方案得出的結論不一致？哪個是正確的？
①同學：方案Ⅰ結論不正確，其操作不合理，不合理之處是__________。
②老師：不需要進行實驗，就能排除猜想一，理由是__________。
【拓展應用】
實驗結束后，該組同學準備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實驗的主要步驟為：①溶解、②________、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是_________。
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【題目】湛江是全國蔗糖重要生產基地，2010年5月25日，“全國糖料高產創建活動儀式”在我市正式舉行．下列有關說法正確的是（ ）
A．為了甘蔗的高產，可以隨意施用化肥、農藥
B．蔗糖是高分子化合物
C．糖尿病人可以多吃糖
D．蔗糖、葡萄糖都屬于糖類
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