【題目】下列實驗方案可行的是
A. 通過觀察顏色區別氮氣和二氧化碳 B. 用嘗味道的方法找出實驗室的食鹽
C. 用肥皂水區別硬水和軟水 D. 用過濾來區別鹽水和蒸餾水
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】回收再利用生銹的鐵制品是保護金屬資源的一種有效途徑。
廢鐵粉中Fe2O3含量大約在80%（其余20%為鐵），工業上常用一氧化碳將其還原，反應的化學方程式為_____，若回收100 t這樣的廢鐵粉可以得到______t鐵。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）哈南新城在地鐵建設中需要大量的鋼鐵，現有赤鐵礦樣品（所含雜質不溶于水也不與酸反應），實驗小組同學為測定其純度，
進行了三次實驗，實驗數據如下表所示。請回答下列問題：
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
樣品質量（g） | 25 | 30 | 25 |
鹽酸質量（g） | 200 | 100 | 100 |
所得溶液質量（g） | 216 | 116 | 116 |
（1）寫出發生反應的化學方程式為 ；
（2）列出第2次參加反應的鹽酸中溶質質量(X)的比例式 ；
（3）向恰好完全反應后的溶液中加入46．5g水，則最終所得的溶液中溶質的質量分數為 ；
（4）若用上述標簽所示的濃鹽酸配制三次實驗中所需的鹽酸，需量取濃鹽酸的體積
為 mL；
（5）用500t該礦石可制得含雜質的鐵的質量為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今年世界水日的主題是“應對水短缺”。下列應對水短缺的措施：①推廣使用無磷洗衣粉；②加強工業廢水的達標排放；③加快生活污水凈化處理的建設；④合理使用農藥和化肥；⑤提倡節約用水，合理的的是 ( )
A. ①②③ B. ①②④⑤ C. ③④⑤ D. ①②③④⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用托盤天平稱量固體藥品，左盤上砝碼為20g，游碼為2．2g，指針在正中央，藥品的質量是
A. 22．2g B. 小于22．2g C. 17．8g D. 大于22．2g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】建設節約型社會人人有責。下列節約行為中合理可行的是：
A. 直接用工廠排出的廢水灌溉農田
B. 吃高溫蒸煮后的霉變大米
C. 把用剩的藥品放回原試劑瓶
D. 用淘米、洗菜水、洗衣服的水澆花、拖地、沖廁所
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【題目】（6分）【實驗探究】
（1）請你依據下圖設計一個酸和堿反應的探究實驗：
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞試液 ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液。 | ①溶液顏色 ； ②不斷攪拌溶液至溶液顏色變成 色。 | 酸和堿發生了中和反應 |
（2）為探究上述酸、堿反應后硫酸是否過量，甲、乙、丙三位同學設計了以下方案：
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
甲同學的方案 | 取樣，滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現白色沉淀 | 硫酸過量 |
乙同學的方案 | 取樣，滴入幾滴無色酚酞溶液 | 酚酞溶液不變色 | 酸、堿恰好完全反應 |
丙同學的方案 | 取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液 | 溶液變紅 | 硫酸過量 |
【實驗評價】
①三個方案中只有 是正確的（填“甲”、“乙”、“丙”）。
②請分析另外兩個同學方案錯誤的原因：
一個錯誤的原因是 ，
另一個錯誤的原因是 。
【實驗反思】探究硫酸和氫氧化鈉反應后硫酸是否有剩余，還可選擇一種試劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗是學習化學的基礎，請根據下列裝置圖回答問題．
（1）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ；二氧化錳起 作用．
（2）實驗室用裝置B制取二氧化碳，發生的化學反應方程式為 ；若用裝置F收集CO2，則接口②應與 （填接口序號）相連．若要制取并收集干燥的二氧化碳可選擇的裝置組合是 。
（3）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷（CH4）氣體，甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體．制甲烷時，氣體的發生裝置是 ，氣體的收集裝置可選用 ．
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