【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語表示正確的是（ ）
A.鈣離子：Ca+2B.2個氧分子：2O
C.氯化亞鐵中鐵顯+2價：
D.鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖：
【答案】C
【解析】
A、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。一個鈣離子帶2個單位的正電荷，鈣離子可表示為：Ca2+，故A錯誤；
B、分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以兩個氧分子可表示為：2O2；故B錯誤；
C、元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，氯化亞鐵中鐵元素顯+2價可表示為：；
，故C正確；
D、鋁原子核內(nèi)有13個質(zhì)子，核外有13個電子，根據(jù)核外電子排布規(guī)律，第1層排2個電子，第2層排8個電子，第3層電子排3個電子，鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖：
，故D錯誤。故選C。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：
A 分離空氣 B 加熱高錳酸鉀 C 分解過氧化氫 D _______________
（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標(biāo)號儀器的名稱①______ ②_______；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是_______________________，
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：
要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________________（選填“甲”或“乙”）；
（4）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡__________________________時，再開始收集；
（5）寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：_____________________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣并完成相關(guān)實驗（夾持儀器已略去）。
（1）儀器①的名稱是_____。
（2）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____
（3）用C裝置收集氣體的方法是_____（填序號）。
a排水法 b向下排空氣法 c向上排空氣法
（4）C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾K1，關(guān)閉K2、K3，其中打開K1的目的是_____，點燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后立即伸入C裝置中并把塞子塞緊，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____，待紅磷熄滅、C裝置冷卻后，打開K3、K4，觀察到的現(xiàn)象是_____。此實驗中紅磷需足量，目的是______。已知：鎂+氧氣
氧化鎂（固體），鎂+氮氣氮化鎂（固體）．根據(jù)上述反應(yīng)，_____（填“能”或“不能”）用鎂代替紅磷測定空氣成分。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作錯誤的是( )
A. 
加入固體粉末 B. 
讀取液體體積
C. 
加熱液體物質(zhì) D. 
傾倒液體物質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，請回答下列問題。
(1)電解水時常在水中加入氫氧化鈉或____________以增強水的導(dǎo)電性。
(2)在如圖所示的裝置中，用_____________________________來檢驗甲管中的氣體。若得到10mL的氫氣，則同時在____極得到氧氣____mL。
(3)請寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________________________。
(4)由此得出水是由______________________________組成的。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室中常見裝置，回答下列問題。
查閱資料：①常溫下，CO2難溶于飽和NaHCO3溶液；②濃H2SO4能吸收CO2中的水蒸氣。
（1）寫出儀器x、z的名稱：x______；z_______。
（2）實驗室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號）反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；此裝置制取氣體的不足之處是______。
（3）常溫下，下列收集CO2的方法中不可行的是____（填字母序號）。
a向上排空氣法 b向下排空氣法 c排飽和NaHCO3溶液法
（4）若要收集干燥的CO2，可將含有水蒸氣的CO2通過裝置C后再收集，則C中盛放的試劑y是_____。
（5）向集滿CO2的集氣瓶中加入澄清石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（6）某興趣小組的同學(xué)連接A、G、H裝置進(jìn)行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
（7）下圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是_____
A氣體從b端通入，可用于實驗室收集氧氣
B若瓶內(nèi)為澄清石灰水，氣體從b通入可檢驗中是否混有二氧化碳
C該裝置內(nèi)裝水可用于醫(yī)療中給病人供氧呼吸，能觀察氧氣的輸出速度
D收集難溶于水的氣體，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從b端通入
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生和收集裝置:請回答下列問題:
（1）指出標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用_____（填字母）作發(fā)生裝置，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_____；若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____（填字母）裝置。
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能瓶，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體的體積，則氣體應(yīng)從_____（填a或b）端進(jìn)入。
（4）二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，實驗室常用大理石和稀鹽酸混合制取，則應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置分別是_____和_____。（填字母）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小雨收集到一瓶渾濁的河水，他在實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。
（1）操作①中要用到的玻璃儀器有燒杯、____和玻璃棒；
（2）操作③過程主要是____變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（3）小雨取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生較多浮渣，液體D是 _____水；
（4）經(jīng)過操作③以后，小雨重復(fù)上述實驗（3），他觀察到的實驗現(xiàn)象是____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】十九大報告對于精準(zhǔn)扶貧”做出了總體安排。脫貧先治水，讓貧困地區(qū)喝上干凈安全的自來水是脫貧的基本要求。
（1）自然界中的水一般要凈化后才能使用。對于靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是________
（2）有些村民用地下水作生活用水，人們常用________檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可用________的方法降低水的硬度；
（3）下列關(guān)于水的說法中，不正確的是________（填序號）
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物；②清澈、透明的泉水是純凈物；
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；④將活性炭放入硬水中可使其軟化；
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所。
（4）下圖是從海水中獲取淡水的一種裝置，在水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是________（填字母序號）。
A分子質(zhì)量
B分子種類
C分子間隔
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