【題目】不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是( )
A. 質(zhì)子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同 C. 相對(duì)原子質(zhì)量不同 D. 中子數(shù)和電子數(shù)之和不同
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為了延緩食品變質(zhì)，包裝時(shí)不會(huì)采用 （ ）
A．充入氧氣 B．充入氮?dú)?C．放入一小包鐵粉 D．真空包裝
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小明同學(xué)假期在家看電視臺(tái)一檔“家有妙招”欄日中介紹一種“活性炭軟化水”的妙招。心里泛起了嘀咕：活性炭真的可以除去硬水中鈣、鎂離子而使硬水軟化嗎?于是他到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下一系列的探究。
探究一：活性炭能否軟化硬水
他按節(jié)目中介紹的方法做了一個(gè)與“妙招”制作原理相同的簡(jiǎn)易的凈水裝置。
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】在兩個(gè)體積相等的燒杯中，一個(gè)加入自來(lái)水．一個(gè)加經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)易凈水器凈化后的自來(lái)水，各20 ml，再分別加等體積的肥皂水，振蕩，觀察現(xiàn)象如下：兩個(gè)燒杯中都出現(xiàn)大量浮渣、泡沫少。
【得出結(jié)論】用活性炭_________(填“能”或“不能”)軟化硬水。
【評(píng)價(jià)與反思】在實(shí)驗(yàn)中一般可通過(guò)_________來(lái)降低水的硬度，做此操作時(shí)要在燒瓶中加入幾粒碎瓷片，目的是__________________，
日常生活中常采用煮沸方法軟化水。
探究二：煮沸能否一定軟化硬水
【查閱資料】水的硬度是水中所溶解的可溶性鈣鎂化合物引起的，硬水中所溶解的鈣鎂化合物可分為兩類：鈣、鎂的碳酸氫鹽，如Ca(HCO3)2等；鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物．如CaCI2等。一般所說(shuō)水的硬度是由上述兩類化合物引起的。Ca(HCO3)2加熱分解產(chǎn)生碳酸鈣等物質(zhì)。
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)2】為方便研究他準(zhǔn)備了碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液來(lái)代表兩類不同的鈣鎂化合物。
【得出結(jié)論2】煮沸實(shí)際上只能降低_________類所引起的水的硬度。
【評(píng)價(jià)與反思2】
(1)小芳同學(xué)提出，上述實(shí)驗(yàn)②不做也可以得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，理由是_____________________。
(2)硬水會(huì)給我們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多危害．請(qǐng)寫出一種：___________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、B的組成元素相同，C、D為單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，(反應(yīng)條件已略去)
(1)寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
① A
B+C________________________ ；
② BC+D________________________ 。
(2)A、B 組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是______________________ 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命。小明利用如下圖所示的裝置探究水的組成。
⑴通電一段時(shí)間后，試管a收集的氣體體為10 ml，
則試管b所收集到的氣體體積約為________ ml，
a中產(chǎn)生的氣體是___________。
⑵檢驗(yàn)b中氣體的方法是_________________________。
⑶該實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式為_____________________，基本反應(yīng)類型屬于_______________。
⑷該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，在化學(xué)變化中，反應(yīng)物分子_______（填“改變”或“不變”），水受熱變成水蒸氣的過(guò)程中，水分子_________（填“變”或“不變”），只是_________在改變。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是鎂和氯兩種元素的有關(guān)信息，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 鎂原子結(jié)構(gòu)圖中X=8
B. 氯元素的原子序數(shù)為17
C. 鎂是金屬元素、氯是非金屬元素
D. 構(gòu)成鎂和氯組成化合物的粒子為Mg+、Cl-
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是生命之源，保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是（ ）
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放 ③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化．
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2016年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”。下列做法不符合這一主題的是（ ）
A．逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 B．農(nóng)作物采用大水漫灌
C．生活污水集中處理后排放 D．加強(qiáng)對(duì)水資源的監(jiān)測(cè)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)香色，物理性質(zhì)卻又很大差異，其主要原因是（ ）
A. 構(gòu)成它們的原子大小不同
B. 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
C. 金剛石、石墨和C60里由不同種原子構(gòu)成
D. 金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同
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