（4分）下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置，請回答：
（1）用A裝置制取氣體時，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件需滿足什么條件？
（2）寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ，并簡述氧氣的檢驗方法。
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制得的二氧化碳常混有氯化氫和水蒸氣，欲選擇以上裝置制取
并收集純凈干燥的二氧化碳，裝置的正確連接順序為B→ →C（填裝置序號）。
（1）反應(yīng)物為固體且反應(yīng)需要加熱
（2）2H2O2MnO2 2H2O+ O2↑ 用帶火星的木條伸入集氣瓶中，看木條是否復(fù)燃 （3）E→D
解析試題分析：（1）氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān)，用A裝置制取氣體時，應(yīng)滿足：反應(yīng)物為固體且反應(yīng)需要加熱
（2）B裝置是適合液體與固體反應(yīng)且在常溫下反應(yīng)，故用B裝置制取氧氣是用過氧化氫溶液和二氧化錳混合，化學(xué)方程式：2H2O2MnO2 2H2O+ O2↑，檢驗氧氣的方法：用帶火星的木條伸入集氣瓶中，看木條是否復(fù)燃
（3）除去氣體中的雜質(zhì)，除水這個步驟一定要放在最后一步，故要除去二氧化碳常混有氯化氫和水蒸氣，應(yīng)先除去氯化氫，再除水，所以裝置的正確連接順序為B→E→D→C
考點：實驗室制取氣體氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)，氧氣的檢驗方法，氣體中雜質(zhì)除去的順序
名校課堂系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（8分）請根據(jù)下圖填空。
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① 。
（2）實驗室用裝置A制取氧氣時，所需藥品是 （填化學(xué)式）；用E裝置收集氧氣的適宜時機是 。
（3）實驗室用C裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置，與B裝置相比，明顯的優(yōu)點是 ；用C和D裝置制取二氧化碳氣體，C裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與D裝置的導(dǎo)管口 （填 “a”或“b”）相連，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（4）D裝置還可用作其他用途。如將氫氣中混有少量的氯化氫氣體除去，可在D中盛放 溶液。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（4分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示裝置進行實驗（裝置氣密性良好），首先在C中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使導(dǎo)管下端管口浸沒在熱水中，發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒，通過以上實驗，說明燃燒所需的一個條件是（1） ，為了滿足該條件，隨后同學(xué)們打開彈簧夾，將A中的溶液滴入B中，關(guān)閉分液漏斗的活塞，請寫出C裝置中的實驗現(xiàn)象
（2） ，用理化知識解釋C裝置中產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是（3） 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（9分）實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題。
（1）寫出儀器C的名稱： 。
（2）請你用上面儀器中的 ① （填儀器標號）組裝一套用過氧化氫溶液制取氧氣發(fā)生裝置，收集裝置可選用圖中的 ② （填儀器標號）。根據(jù)你的裝置寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式為 ③ 。
（3）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+O2==2NO2。利用下圖所示儀器Ⅰ、Ⅱ，可收集純凈的NO氣體，收集前應(yīng)先在儀器Ⅰ中 ① ，然后用膠管將 ② (填導(dǎo)管口字母)與c相連組成收集裝置。
（4）化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置(鐵架臺等儀器省略)制備CO2和驗證CO2與NaOH反應(yīng)。
①小組同學(xué)分析實驗裝置后，發(fā)現(xiàn)用E裝置收集CO2有明顯不足，需將裝置E中的導(dǎo)管 （填“a”或“b”）加長至接近集氣瓶底部方可。
② 改進裝置，打開止水夾K1，檢查氣密性，加入藥品開始實驗，當觀察到裝置F中的現(xiàn)象是______________________________，可確定裝置E收集滿CO2，同時證明CO2 能H2O發(fā)生反應(yīng) 。
③ 當裝置E中收集滿CO2時，關(guān)閉止水夾K1，打開止水夾K2，把注射器D中50 ml濃 NaOH溶液壓入裝置E中，觀察到裝置F導(dǎo)管內(nèi)液柱逐漸上升的現(xiàn)象時，即能證明CO2與NaOH反應(yīng)。但有同學(xué)認為此現(xiàn)象是CO2溶于水的結(jié)果，為了進一步證明CO2 與NaOH確實反應(yīng)了，你在上述現(xiàn)象結(jié)束后采取的方法是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（8分）以下是初中化學(xué)常見的實驗裝置圖。請回答有關(guān)問題：
（1）圖中儀器a的名稱是
（2）使用A裝置制氧氣，試管口棉花團的作用是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（3）要制取一瓶干燥的二氧化碳氣體，甲同學(xué)選用裝置BED的組合，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，其中E中盛放的是 ，乙同學(xué)認為用裝置C代替B更好，理由是
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
圖1是實驗室制取氣體的常用裝置
（1）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母，下同）；若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是 ；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；若用圖2裝置干燥二氧化碳，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入；若用圖2裝置檢驗二氧化碳，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
（3）堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱條件下會分解成三種氧化物，若用實驗證明加熱堿式碳酸銅有新物質(zhì)生成，應(yīng)將干燥的堿式碳酸銅放入 裝置進行反應(yīng)，觀察到 ，證明生成物之一為水．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖，設(shè)計和討論了以下問題：
（1）實驗室利用裝置B可以制取CO2氣體，反應(yīng)方程式是 ；
（2）實驗室利用裝置B還可以用來制取其他氣體，該氣體制取的化學(xué)方程式表示為：
（25） （寫出一種即可）；
（3）實驗室利用裝置A和E，可以制取并收集的氣體是 ，該實驗在氣體收集滿后，停止實驗時，需要特別注意的操作是 ；如果利用裝置D來收集氣體，進氣口應(yīng)該是 （填寫裝置中的“a”或“b”）。
（4）裝置G可用來收集氣體，該氣體密度應(yīng)比空氣重，除此外，還應(yīng)具備的性質(zhì)是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題：
(1)指定儀器的名稱：a ；b ；
(2)實驗室要制取較純凈氧氣的裝置是 （填字母），其化學(xué)方程式是 。
(3)能用于制備CO2的發(fā)生裝置，且符合啟普發(fā)生器工作原理的是（省略了夾持儀器） （填序號）。
若有裝置達不到啟普發(fā)生器的效果，則應(yīng)如何改進？（若沒有則可以不填；若有多套裝置則選一套回答），我選擇裝置 （填序號），改進方法為 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．
請回答下列問題：
（1）標有序號 m的儀器的名稱為 _________ ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置 _________ （填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____ ．欲使用裝置E用排空氣法收集一瓶氧氣，則氣體應(yīng)從 _________ （填“a”或“b”）端通入．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是 _________ ．
（4）若用裝置D收集一瓶二氧化碳，驗滿的方法是 _________ ．
（5）已知實驗室制取一瓶一氧化氮氣體時選用F作為收集裝置，而不能選用D裝置來收集，由此可以推斷一氧化氮氣體可能具有的性質(zhì)是 _________ ．（填字母序號）
①能溶于水②難溶于水③密度比空氣大④能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng)．
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com