【題目】下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是
A．核電荷數(shù)一定等于質(zhì)子數(shù)
B．相對(duì)原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和
C．質(zhì)子數(shù)一定不等于中子數(shù)
D．一般來(lái)說(shuō)，原子是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】月球上存在著一種豐富的新能源氦3。已知氦3的原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的，其原子核外電子數(shù)和相對(duì)原子質(zhì)量分別為
A．1和2 B．2和3 C．3和1 D．3和3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的用途，主要利用物理性質(zhì)的是
A、酒精可作燃料
B、氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣
C、酒精用于給發(fā)燒病人擦拭以降低體溫
D、氧氣用于煉鋼
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室提供如下圖所示的儀器制取氧氣。
（1）小蘭在藥品中選取了高錳酸鉀，并欲用排水法收集氧氣，則需選擇上述儀器中的 （填儀器序號(hào)），還須補(bǔ)充的一種用品是 ；
（2）小怡另選藥品和上述儀器中的③⑥⑨完成實(shí)驗(yàn)，則還需選擇 （填儀器名稱），她的驗(yàn)滿方法是 （填序號(hào)）；
A．觀察瓶口是否有大氣泡冒出 B．將帶火星木條伸入瓶中
C．將燃著的木條伸到瓶口 D．將帶火星木條伸到瓶口
（3）小秋只選用了上述儀器中的①②⑥⑩完成實(shí)驗(yàn)，則她選用的反應(yīng)物與上述 （填“小蘭”或“小怡”）同學(xué)相同。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如：
A．電解水 B．分離液態(tài)空氣
C．加熱高錳酸鉀 D．分解過(guò)氧化氫
E． 。
相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ① ② ；
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：
A B C D E
(1) 寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a._____________ b._____________
(2) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的_______________。
(3) 實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________（填裝置的字母代號(hào)，下同），收集裝置是_________________。檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是__________________。
(4) 在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀。其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是___________（填序號(hào)），該制備方法的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（5）某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是_____________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破，對(duì)社會(huì)發(fā)展與科技進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。合成氨工藝的主要流程如下：
（1）合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓、催化劑條件下進(jìn)行，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是： ，屬于 （填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)。
（2）生產(chǎn)過(guò)程中從合成塔中輸出的氣體屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。
（3）中生產(chǎn)過(guò)程中可重復(fù)使用的物質(zhì)是 （填化學(xué)式）。
（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。
物質(zhì) | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸點(diǎn)/℃（1.01×105 Pa） | –252 | –195.8 | –183 | –33.35 |
在1.01×105 Pa時(shí)，欲將NH3與N2、H2分離，最好將溫度控制在 之間。
（5）下圖是合成塔中發(fā)生反應(yīng)的微觀粒子示意圖：
由圖可知兩種反應(yīng)物N2與H2的分子個(gè)數(shù)比為__________；
該反應(yīng)中的最小粒子是 （填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于催化劑的敘述中，正確的是
A．能改變化學(xué)反應(yīng)速率
B．催化劑就是二氧化錳
C．催化劑在反應(yīng)前后，質(zhì)量和性質(zhì)一定不改變
D．能使任何物質(zhì)間都發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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