【題目】關于水的凈化過程描述錯誤的是
A．加入明礬使小顆粒凝聚 B．通入氯氣殺菌消毒
C．通過沙濾裝置除去可溶性雜質 D．通過活性炭吸附部分有害物質
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【題目】北京申辦2022年冬季奧運會時，專家考察團對北京的空氣質量還是不太放心，認為大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過2.5x10-6m的顆粒物）過多，對人體健康和環境質量的影響較大。下列做法不應提倡的是
A．多種草植樹 B．大量焚燒秸桿
C．開了利用風能等清潔能源 D．多騎自行車，乘公交車，少開小車。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：
據此回答下列問題：（1）寫出帶標號儀器的名稱：① ②
（2）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2，檢驗CO2的化學方程式
此外CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解來制取，若用此法來制取CO2，應選用的發生裝置是 ，收集裝置是
（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對實驗的結果 （填“有”或“沒有”）明顯影響
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】新的一年，同學們的學習方式有了很大變化。下面是《氣體制取與收集》學習的課堂片段：
【自主學習】仿照氧氣制取的學習和氣體制取的一般思路，閱讀課本，老師提供了幾組藥品，讓同學們交流并選出適宜實驗室制取二氧化碳的一組。
【合作交流】圍繞以上問題，各小組展開了激烈的交流，下面是老師從第二小組同學交流中聽到的各位學生的發言：
1號：碳酸鹽用塊狀石灰石（主要成分碳酸鈣），為什么不用純堿（碳酸鈉）呢？
3號：碳酸鈉是粉未狀的，反應的速度太快，不易控制，
2號：同意3號同學的說法，那我們把碳酸鈉壓制成塊狀可以嗎？
各位都在思考，問題未能解決。
【展示釋疑】通過各個小組的展示，大家明白了實驗室制取二氧化碳應該選擇石灰石和稀鹽酸。
實際實驗中，所用的原料或產物一般都含有雜質，在計算用料和產量時，應考慮到雜質問題。
請你幫助二組學生解決2號學生提出的問題，實驗室把碳酸鈉壓制成塊狀_______(選填“可以”或“不可以”)代替石灰石制取二氧化碳。
【能力提升】某小組想測定所用石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取用了2g的石灰石樣品，把20g稀鹽酸（氯化氫的水溶液）分4次加入樣品中，（樣品中除碳酸鈣外，其余成分既不與鹽酸反應，也不溶解于水），充分反應后經過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數據如下：
稀鹽酸的用量 | 剩余固體的質量 |
第一次加入5g | 1.5g |
第二次加入5g | 1.0g |
第三次加入5g | 0.5g |
第四次加入5g | 0.3g |
（1）從以上數據可知，這四次實驗中，第______次石灰石樣品中碳酸鈣已完全反應。
（2）求石灰石中碳酸鈣的質量分數？
（3）求檢測過程中所產生二氧化碳的質量？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】區分下列各組物質的兩種方法都合理的是
選項 | 要區分的物質 | 方法一 | 方法二 |
A | 稀鹽酸和氫氧化鈉溶液 | 加入大理石 | 加入硫酸銅溶液 |
B | 氯化銨和硫酸鉀固體 | 加氫氧化鈣研磨 | 加入適量水觀察是否溶解 |
C | 羊毛制品和純棉制品 | 點燃聞氣味 | 觀察顏色 |
D | 黃銅和黃金 | 觀察顏色 | 在空氣中加熱 |
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