【題目】為了建設“生態揚州、綠色家園”，我市掀起了植樹造林的高潮，關于植樹造林的目的，下列說法不正確的是（ ）
A．防止沙塵暴 B．防止水土流失
C．凈化空氣 D．增加空氣中二氧化碳含量
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【題目】如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖。
(1) 請指出帶標號儀器的名稱：
A． B．
(2) 反應的文字表達式
(3) 實驗室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水收集,回顧相關實驗并回答下列問題:
① 常在試管口塞一團棉花,其目的是 。
② 試管口略向下傾斜,防止 。
③ 用排水法收集氣體時,當氣泡 冒出時再開始收集，氧氣收集后，要先 ，再 ，目的是 。
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【題目】某同學在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質。
（1）該同學制備氧氣是應選用的藥品是 （限選：H2O2溶液、MnO2、KMnO4）,生成氧氣的符號表達式為 。
（2）檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導管口放入水面下，然后 ，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。
（3）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導管口有氣泡冒出，此時導管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是 （填字母）。
A、立刻將導管口移入集氣瓶
B、等到氣泡連續且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
C、立即熄滅酒精燈，將導管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈
（4）該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現象是 。進一步證明木炭與氧氣發生了化學反應的方法是 。
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【題目】下列裝置所示是實驗室制取和收集氧氣和二氧化碳的裝置圖：
（1）請寫出有標號儀器的名稱：① ②
（2）根據題意，將裝置的序號填入下列空格中。
①加熱高錳酸鉀制取氧氣用 裝置，收集較純凈的氧氣用 裝置；反應的文字表達式為 ，用排水法收集氧氣時把集氣瓶中的空氣排走的方法是： 。
②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣用 裝置，反應的文字表達式為 ，利用該裝置還可以用來制取二氧化碳氣體，反應的文字表達式： ；檢驗二氧化碳氣體的方法是（文字表達式）：
③氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣應用 裝置（A、B中選），收集氨氣最好用 裝置。
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【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置，請你回答下列有關問題：
（1）紅磷燃燒時冒出濃厚的白煙，該反應的符號表達式為________________。
（2）紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶內的壓強減小，致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶，從而粗略測出空氣中氧氣的體積分數。燃燒結束后，當集氣瓶____________后打開彈簧夾，過一會兒觀察到進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一。
（3）實驗成功的關鍵因素有1.裝置 ；2.紅磷的量要 。
（4）小明提出可以通過測量集氣瓶內氣體的體積和燒杯內水減少的體積，來計算氧氣的體積分數。小華認為這樣的實驗結果比上述實驗更精確。小華的理由是 。
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【題目】交警對涉嫌酒駕的司機進行檢測時，可用如下化學反應原理C2H5OH + 4CrO3（橙紅色） + 6H2SO4 ═ 2X（綠色） + 2CO2↑ + 9H2O，則物質X的化學式為（ ）
A．Cr2（SO4）3 B．CrSO4 C．Cr2O3 D．CrSO3
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【題目】某興趣小組的同學做如圖的實驗探究分子的運動。回答下列有關問題。
（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，液體不變色，再向其中滴加濃氨水，發現液體變成紅色。由實驗Ⅰ得出的結論是 。
（2）實驗Ⅱ（如圖甲所示）燒杯B中的現象是 ；產生這一現象的原因是 。
（3）為使實驗結論準確可靠，該興趣小組的同學設計實驗Ⅲ （如圖乙所示）作為對比實驗。你認為有無必要？理由是： ________
（4）下圖是上面的拓展實驗：在濾紙上每隔1.5～2cm處滴一滴酚酞試液，并在試管口塞上脫脂棉花，用滴管吸取濃氨水，在試管口的脫脂棉花上滴10～15滴，則試管中出現的現象是 ，若實驗中觀察到脫脂棉變紅色而濾紙條無現象的原因：
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【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氧氣提供了下列藥品和常用裝置。儀器a是分液漏斗，可以通過旋轉活塞分次滴加液體。請回答以下問題。
藥品：①過氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳 ④高錳酸鉀
裝置：
⑴實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，從控制反應速率和節約藥品的角度考慮，發生裝置最好選用 （填裝置序號）。
⑵若小明選擇裝置A和G來制取氧氣，則他選擇的藥品應為 （填序號）；反應的文字表達式為 。若用裝置E收集氧氣，則驗滿的操作方法為將帶火星的木條伸到瓶口，觀察木條是否復燃。這利用了氧氣 的性質。
⑶如圖所示，某氣體X可用E裝置收集，若改用F裝置收集，則氣體X應從 口通入（填“b”或“c”）。
⑷做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，某同學采用C裝置收集并在瓶中預留了適量的水，可實驗中集氣瓶還是炸裂了，可能的原因是 。
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