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（4分）小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產生了興趣，他確定了“探究鰾內氣體成分”作為研究性學習的課題。小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳和氮氣。他用醫用注射器抽取鰾內氣體。現給你兩集氣瓶的鰾內氣體，請你幫助他設計實驗驗證假設。

	方法	現象
驗證鰾內含O₂
驗證鰾內含CO₂

根據氧氣能助燃，可以用帶火星的木條進行檢驗；二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁．
解答：解：氧氣具有助燃的特性，燃著的木條放入瓶中木條可以繼續燃燒；二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁．
故答案為：

實驗目的	方法	現象
	將燃著的木條放入含有魚鰾內氣體的集氣瓶中	木條能繼續燃燒
	在含有魚鰾內氣體的集氣瓶中加入少量的澄清石灰水	石灰水變渾濁

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某同學根據土法制燒堿的原理，在100mL水中徐徐加入一定量的純堿和熟石灰，充分攪拌后過濾。
請完成20~22題。
小題1:該同學對濾液中溶質的組成作出了兩種合理的假設。
假設①：溶質為NaOH
假設②：溶質為NaOH、Ca(OH)₂
請你再補充一種合理的假設。
假設③：溶質為 NaOH、Na₂CO₃ 。
小題2:如果假設③成立，請你根據下表要求，設計一個實驗方案進行驗證。

小題3:比較三種假設，能說明該同學作出假設①的理由是 Na₂CO₃與Ba(OH)₂恰好完全反應。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(8分)某實驗小組的同學用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應適合在實驗室制取CO2氣體。請你參與下列的探究并回答問題。
[提出問題]上述酸和碳酸鹽的反應是否適合在實驗室制取CO2氣體。
[方案設計]大家經過討論，一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2氣體，原因是濃鹽酸揮發出的HCl氣體混于CO2中，使制得的氣體不純。小明設計了下圖裝置來除去CO2中HCl，

洗氣瓶中盛裝的液體可以是        （填序號）
①濃硫酸           ②碳酸氫鈉溶液
③氫氧化鈉溶液     ④澄清石灰水
[實驗與結論]
該小組設計了三個實驗進行對比

（1）請你填寫實驗C的實驗現象和實驗結論

實驗	實驗現象	實驗結論
A	劇烈反應，迅速放出大量氣體	反應速度過快，氣體不便收集，不宜用于實驗室制取CO2
B	產生氣泡，速度迅速減慢，幾秒鐘后反應幾乎停止	無法持續產生氣體，不能用于實驗室制取CO2
C

（2）根據實驗探究，實驗室制取CO2的化學反應原理為（用化學方程式表示）
[拓展遷移]
將上述實驗C反應后的混合物過濾。對濾液中的溶質，小聰同學提出了以下三種猜想：
①溶質是HCl；②溶質是CaCl2；③溶質是HCl和CaCl2
該小組成員一起討論后認為，上述三種猜想中有一種是不合理的，你認為不合理的猜想是（填序號）。對小聰的另外兩種合理猜想，請你設計實驗，并根據不同現象說明溶液中的溶質屬于哪一種猜想。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(15分）疊氮化鈉(NaN₃）被廣泛應用于汽車安全氣囊，某興趣小組對其進行下列研究．
【應用研究】
(1)汽車經撞擊后，30毫秒內引發NaN₃，迅速分解為Na、N₂，反應方程式為_______。
【制備研究】
(2)將金屬鈉與液態氨反應得NaNH₂，再將NaNH₂與N₂O反應可生成NaN₃、NaOH和
氣體X，該反應的化學方程式為2NaNH₃＋N₂O = NaN₃＋NaOH＋X,實驗室檢驗X
氣體使用的試紙是濕潤________。
【Na₂CO₃質量分數測定】
工業級NaN₃中常含有少量的Na₂CO₃，為測定樣品中Na₂CO₃的質量分數設計如圖裝置（已知H₂SO₄溶液與NaN_3,反應不生成氣體）。

(3)裝置A的作用是_____。設計的實驗步驟為：①精確稱量樣品，檢查裝置氣密性；②打開彈簧夾，鼓入空氣，稱量裝置C；③關閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞；④再打開彈簧夾，_______；⑤再次稱量裝置C。計算碳酸鈉含量至少需要測定______（填數字）個數據。根據制備反應，分析工業級NaN₃中含有Na₂CO₃的可能原因_______。

【NaN₃純度測定】

精確稱量0.140 g NaN₃樣品，設計如圖裝置，測定其純度。已知2 NaN₃→ 3N₂
(NaN₃中的N全部轉化為N₂，其他產物略），反應中放出大量的熱。

(4）檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標記，一段時間后，兩邊高度差_____（填“變大”、“變小”或“不變”），說明氣密性良好。
(5)使小試管中的NaN₃樣品與M溶液接觸的操作是______。
(6）使用冷水冷凝的目的是______。反應前應將液面調節到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，反應后讀數時，還需要進行的操作是_______。
(7)常溫下測得量氣管讀數為67.2 mL(N₂的密度為1.25 g/L)，則實驗中選用的量氣管規格合適的是_____（填字母序號）。
A. 100 mL B. 1 L C. 2 L
(8)計算NaN₃樣品的純度（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）茶葉中含有的茶多酚有益人體健康。茶多酚是一種白色固體，易溶于熱水，易氧化變色，略有吸水性。實驗室從茶葉中提取茶多酚的步驟可簡述為：

加水溶解隔絕空氣加熱
茶葉茶水茶多酚
操作①

⑴請寫出上述實驗過程中的操作名稱：
操作① ，所用到的玻璃儀器有、、。操作②之前發現水溶液有些變色，應用（填物質名稱）來處理茶多酚水溶液。
⑵保存茶多酚晶體時應注意。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

根據下圖實驗裝置，回答有關問題：

（1）在上圖中寫出標數字的儀器名稱：①______，②______；
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應表達式為______．
（3）用排水法收集氧氣時發現得到的氧氣不純，試分析其中的可能原因：______、______、______（說出三點）．
（4）大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的表達式為______．小明和小亮兩位同學討論選擇制取二氧化碳的發生裝置時，小明認為應選擇右圖中的裝置A，小亮卻認為應選擇下

圖中的裝置B．老師聽取了兩位同學的意見后，指出兩套裝置都可以作為制取二氧化碳的發生裝置，但用裝置B有一定的優點．請你思考后回答，裝置B的優點是：______、______．（至少說出兩點）
（5）通常情況下，氨氣（NH₃）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實驗室用加熱氯化銨固體和消石灰固體的混合物來制取氨氣．實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是______；實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用______吸收多余的氨氣．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

請回答下列問題

（1）如圖1所示的各裝置中，裝置正確且能完成相關實驗的是______（填序號）．
（2）如圖2所示各裝置可用于檢驗或除去氣體（注：無水硫酸銅遇水變藍）
（3）Ⅰ．若驗證混合氣體由H₂和CO₂兩種氣體組成，所選裝置的連接順序是______（填序號）．
Ⅱ．若驗證混合氣體由HCl、H₂、CO、水蒸氣四種氣體組成，所選裝置的連接順序是______（填序號，裝置可重復使用）．
①證明混合氣體中有HCl的現象是______．
②證明混合氣體中有CO的現象是______．
③裝置D的作用是______．
④如果沒有F裝置，將會導致______．
⑤給A裝置加熱前，應先通一會兒氣體，原因是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗是學習化學的一個重要途徑．如圖是實驗室常用的實驗儀器，請根據它們的用途回答下列有關問題．

（1）寫出儀器的名稱：C______，D______；
（2）如果用一種純凈物制取并收集氧氣，需選擇上述儀器中的______（填序號）組裝成合適裝置．有關反應的化學方程式為______；
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______，可采用的收集方式是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖是實驗室制取氣體的實驗裝置圖，回答下列問題：

（1）指出標號儀器名稱：①______；②______；③______；④______．
（2）若用裝置B制取氣體，檢查裝置氣密性的方法是______．
（3）從節約藥品和控制反應速率的角度考慮，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選用的發生裝置是______（填序號，下同），發生反應的化學方程式為______；若用D裝置收集氧氣，氣體應從______端進入．
（4）若實驗室用B裝置制取二氧化碳，該裝置存在的錯誤是______，改正后用它制取二氧化碳，發生反應的化學方程式為______．
（5）寫出一個用裝置C制取氧氣的化學方程式______．
（6）通常情況下，氨氣（NH₃）是一種無色、有刺激性氣味的氣體、易溶于水、密度比空氣的密度小；實驗室可用硫酸銨和氫氧化鈉固體加熱制得氨氣，同時生成硫酸鈉和水．根據上述信息填空：若用此法制取氨氣，應選擇的發生裝置是______，發生反應的化學方程式為______；收集氨氣可選用______裝置，氣體應從______端進入．

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