【題目】以下說法錯誤的是
A．酸中都含有氫元素，只要含有氫元素的化合物都是酸
B．氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物
C．離子是帶電的粒子，但帶電的粒子不一定是離子
D．中和反應一定是復分解反應
挑戰100單元檢測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用下列裝置進行組合可以驗證某些氣體的成分，請按要求完成有關填空。
組別論斷 | 完成裝置連接（用字母表示） | 實驗現象解釋化學方程式 |
第一組： | 氣體→ E→______→D→E→ | 前面的E中無現象，后面的E中的澄清石灰水變渾濁。 |
第二組： | 氣體→ D→B→______→ | 1．裝置D中反應現象 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】1分）近日，網絡上出現了“不銹鋼水壺中的錳會讓人智力低下”等傳言。對此，國家食品安全專家鐘凱作了解答。“不銹鋼材質中的錳含量與遷移量沒有任何必然聯系，合金狀態下，金屬的惰性會增強。”鐘凱指出，食品接觸材料的重金屬遷移量是用強酸、強堿、有機溶劑等，在較高溫度下長時間浸泡模擬出來的，如果這種狀態下遷移量都沒問題，日常使用根本不是問題。
“其實，人體本身就需要一些微量元素錳元素，而且對錳有一定耐受能力，幾乎不會缺，也不會多。”鐘凱解釋。錳是人體中一些重要生物酶必不可少的元素，在骨骼健康、抗氧化、代謝調節等方面發揮重要作用。
來源閱讀以上信息，判斷下列說法正確的是 （填寫序號）
①不銹鋼是純凈物 ②不銹鋼屬于合金 ③合金不能與強酸、強堿反應 ④合金比純金屬穩定 ⑤錳是人體必需的微量元素 ⑥人體中缺乏鐵、鈣、錳等元素就會引發多種疾病，所以要多多攝入
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀材料，回答問題：
材料1．臭氧（化學式為O3）是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環境，但目前南極出現了臭氧層空洞，并有繼續擴大的趨勢．
材料2．復印機在工作時，會因高壓放電產生一定濃度的臭氧，長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發中毒性肺氣腫。
材料3．臭氧發生器是在高壓電極的作用下，將空氣中的氧氣轉化為臭氧的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。
（1）請總結臭氧的有關知識：
①物理性質： ]
②化學性質： ；
③用途： 。
（2）請從分子構成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點：
。
（3）寫出材料3中氧氣轉化為臭氧的化學方程式： 。
（4）已知磷和氧氣在點燃的條件下可反應生成五氧化二磷，磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，生成物也相同。請寫出磷在臭氧中燃燒的化學方程式： 。
（5）從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質，并說出其利弊：
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學用鋅和稀硫酸制取氫氣．向氣體發生裝置中加入一定量鋅粒，將30g稀硫酸分三次加入，每次生產氣體的質量如下表．
次數 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀硫酸質量/g | 10 | 10 | 10 |
生成氫氣質量/g | 0.04 | 0.04 | 0.02 |
（1）共制得氫氣 g．
（2）所用稀硫酸的溶質質量分數．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年8月12日晚11時30分左右，天津港國際物流中心區域內瑞海公司所屬化學危險品倉庫發生特大爆炸事件。消防隊員在滅火時，一些化學品遇到水又發生二次爆炸。這次爆炸事件再次告訴我們，不同物質引起的火災，應采取不同的滅火方法在國家標準《火災分類》（GB-4968-85）中，將不同性質的火災分為A、B、C、D四類：
A類火災：指固體物質火災。如木材、棉、毛、麻、紙張火災等。
B類火災：指液體火災和可熔化的固體物質火災。如汽油、柴油、石蠟火災等。
C類火災：指氣體火災。如煤氣、天然氣、氫氣火災等。
D類火災：指金屬火災。如鉀、鈉、鎂、鋁鎂合金火災等。 `` `
請回答完成以下內容：
（1）燃燒的條件是：①有可燃物；② ；③與氧氣（或空氣）接觸。
（2）乙醇失火屬于 類火災，乙醇完全燃燒的化學方程式是 。
（3）某學生將燃著的鎂條迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中，發現鎂條在集氣瓶中繼續燃燒，反應生成氧化鎂和碳。寫出該反應的化學方程式為 ，基本反應類型為 ，實驗說明，D 類火災不能使用 滅火。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學小組在利用稀硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像，如右圖所示。下列說法正確的是
A．圖中c點所示溶液呈堿性
B．圖中a點所示溶液中，含有的溶質是Na2SO4和H2SO4
C．若將實驗中的稀硫酸改為與其溶質質量分數相同的稀鹽酸，恰好完全反應時消耗稀鹽酸質量小于稀硫酸
D．由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發生了中和反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學就在我們的身邊，認識和探究身邊的化學物質，了解化學變化的奧秘，是學習化學的重要內容。
（1）實驗室有兩瓶失去標簽的無色溶液，分別是澄清石灰水和氫氧化鈉溶液．請你用實驗方法區別它們：
①取適量的兩種溶液于兩支試管中，分別加入適量碳酸鈉溶液，觀察到其中一種溶液中產生白色沉淀，則該反應的化學方程式為 _________ ．
②另取適量的兩種溶液于兩支試管中，分別加入適量紫色石蕊溶液，結果發現無法區別出兩種溶液，原因是 _____ ____ ．
③下列物質中，也可以區別這兩種溶液的是 _________ （填序號）．
A．氯化鈉溶液 B．二氧化碳 C．酚酞試液 D．碳酸鈉溶液．
（2）A--G均為初中化學中常見的物質：其中A、C組成元素相同，常溫下都是液體，E是紅色單質。下圖是它們之間的轉化關系，請回答：
A．寫出反應①的化學方程式 ，其中B物質在該反應中起 作用。
B．反應②中的現象為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室利用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物來制取氧氣，在該反應中，二氧化錳作了催化劑，下列說法中正確的是 （ ）
A、二氧化錳的質量和化學性質在反應前后不改變
B、二氧化錳可以作為各種化學反應的催化劑
C、加入二氧化錳增加了氧氣生成的質量
D、不加入二氧化錳，加熱氯酸鉀不會生成氧氣
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