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實驗室中進行電解水的實驗時，接通直流電源后，兩電極上都有氣泡產生，
①該反應的化學方程式為：。
②在該實驗中，通常會加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是。

①2H₂O

2H₂↑+O₂↑；②增強水的導電性（每空2分）

試題分析：水在通直流電的作用下，生成氫氣和氧氣，由于純水導電能力很弱，為了增強其導電能力，所以通常會加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關水的說法正確的是

A．淡水資源是取之不盡、用之不竭的

B．用紫色石蕊試液區分硬水和軟水

C．海水、湖水是混合物，自來水是純凈物

D．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水與人類的生活、生產密切相關。
（1）如圖所示，電極上可觀察到的現象是。反應的化學方程式是。

（2）自來水生產過程中通入氯氣的作用是。
（3）高鐵酸鉀（K₂FeO₄）是一種新型、高效的多功能水處理劑。
K₂FeO₄的摩爾質量是。 1mol K₂FeO₄含有個氧原子。高鐵酸鉀受熱分解的化學方程式是：4K₂FeO₄

2R+4K₂O+3O₂↑，則R是（填化學式）。
（4）對生活污水再利用是節水的重要手段。某生活污水含有碎菜葉、泥沙，可能含有氯化鈉和碳酸鈉可溶性物質。
Ⅰ．去掉水中的碎菜葉等較大的固體后，再對污水進行操作可除去其中泥沙等小顆粒物質。
Ⅱ．為了檢驗經Ⅰ處理后的水樣中是否存在氯化鈉、碳酸鈉，某同學設計實驗流程如下：

檢驗氣體的試劑是。溶液A中含有的溶質是。在水樣中加入稀硝酸不能改成稀硫酸，理由是。
結論：該生活污水中含有（寫化學式）可溶性物質。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列對課本中相關實驗的分析不正確的是

A．電解水實驗能說明水由氫、氧兩種元素組成

B．探究鐵在空氣中生銹的條件實驗說明鐵生銹時一定要有氧氣和水參加

C．黃豆與芝麻混合的實驗能說明分子之間有空隙

D．二氧化碳滅火實驗能說明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關于冰的說法正確的是（　　）

A．是混合物

B．化學式是H₂O

C．可用于人工降雨

D．升華時放出熱量

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

水是生命之源，也是重要的溶劑。下列說法正確的是

A．電解水實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的

B．將20℃時硝酸鉀的飽和溶液升溫至40℃后溶液仍然飽和

C．天然淡水經沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水

D．水（H₂O）和過氧化氫（H₂O₂）分子中都含有氫氣分子

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

地球上71%的面積覆蓋著水，水是生命之源，也是重要的溶劑，下列說法正確的是（　　）

A．將1gCaO投入到99g水中，溶質的質量分數1%

B．常溫下KNO₃、Ca(OH)₂的飽和溶液降溫后仍是飽和溶液

C．將NaCl、蔗糖溶于水后，溶質均以分子形式存在

D．溶質在溶解的過程中，有的放出熱量，有的吸收熱量

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水是一種重要的自然資源，是生活、生產必不可少的物質．

（1）如圖1所示，實驗I是制備蒸餾水的裝置，實驗Il是電解水的裝置．
①實驗Ⅰ中水從A轉移到B中，體現分子的性質是　                      　．
②實驗Ⅱ中反應的化學方程式是　                   　．試管D中產生的氣體可以使帶火星的木條復燃，當試管D中氣體的體積為n時，試管C中氣體體積約為　  　．
（2）圖2是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．
①t₂℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液所含溶質的質量相同，則溶液質量的大小關系為甲　   　乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
②將甲物質的不飽和溶液變為飽和溶液，下列有關說法正確的是　    （填字母序號）．
A．溶劑的質量一定變小       B．溶質的質量可能不變      C．溶質的質量分數一定變大      D．溶液的質量一定變大
E．該飽和溶液還可以溶解其它物質
（3）下圖是硝酸鉀的溶解度曲線．某同學進行了如下實驗，得到相應的溶液①～⑤．下列說法正確的是　　（填字母序號）．

A．④→⑤可析出53.9g KNO₃晶體
B．②③⑤中溶質的質量分數相等
C．①③④均為不飽和溶液
D．保持溫度不變，若在④中加入6g KNO₃固體可得到飽和溶液．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于水變成水蒸氣的說法中，正確的是

A．水的沸點發生了變化	B．水的化學性質發生了變化
C．水分子的大小發生了變化	D．水分子間的距離發生了變化

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