【題目】2007年10月24日，“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射成功。發(fā)射前8小時開始向運載火箭加注液氧和液氫。其中液氧是 （ ）
A．助燃劑 B．燃料 C．冷卻劑 D．催化劑
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【題目】我們在日常生活中都要食用碘鹽，許多人喜歡購買增鐵醬油、高鈣牛奶、高硒茶葉等。這里所說的碘、鐵、鈣、硒指的是（ ）
A.單質(zhì) B.化合物 C.元素 D.原子
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【題目】將一定量甲烷和氧氣置于密閉容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì) | 甲烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4.8 | 16 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 10.8 | 4.4 | a |
下列判斷正確的是
A．X可能是反應(yīng)物 B．X可能是該反應(yīng)的催化劑
C．X中含有氫元素 D．氧氣增加能減少X的生成
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【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。則有關(guān)敘述正確的是
A. t1℃時，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為乙＞甲
B. t2℃時，20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液
C. 若要將N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的甲溶液，可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
D. t3℃時，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為：乙＞甲=丙
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【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（ ）
A．圖中粒子共能表示四種元素
B．圖中表示陰離子的是c、e
C．圖中b粒子的化學(xué)符號為Mg2+
D．圖中d粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
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【題目】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2（OH）2CO3]，某化學(xué)興趣小組對銅生銹的條件進(jìn)行了以下探究。
【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成元素推測，銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質(zhì)反應(yīng)的結(jié)果。
【實驗設(shè)計】興趣小組同學(xué)取打磨光量的銅絲，設(shè)計了如圖所示的四個實驗。
【現(xiàn)象分析】若干天后，發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無銅銹出現(xiàn)。
（1）實驗B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是 。
（2）B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比，可以得出的結(jié)論是 。
【實驗結(jié)論】由上述四個實驗可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的 共同作用的結(jié)果。
【拓展探究】以銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料，回收制取純銅。
查閱資料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
Cu2（OH）2CO3
2CuO+H2O+CO2↑
如圖是該興趣小組設(shè)計的兩種回收銅的實驗方案：
【分析評價】①步驟Ⅱ反應(yīng)過程中發(fā)生了還原反應(yīng)的物質(zhì)是 （填化學(xué)式）。
②步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實驗操作是 。
③步驟Ⅴ過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
④同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量：方案一 （填“＞”或“=”或“＜”）方案二。以上兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，理由是 （任答一點）。
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【題目】如圖是元素周期表的一部分，請回答：
（1）①處元素和②處元素形成常見化合物的化學(xué)式為 ，該化合物中②處元素的化合價為 。
（2）
表示如表中 ④ （填表中序號）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子易 得 （填“得”或“失”）電子，形成的離子符號為 Cl﹣ 。
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【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是（ ）
A．2個氮分子：2N B．碳酸根離子：CO3
C．雙氧水的化學(xué)式：H2O D．磷的元素符號：P
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【題目】取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中，向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，請加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。求：
（1）混合物CaCO3中的質(zhì)量為 ；
（2）稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；
（3）恰好完全反應(yīng)時，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）
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