【題目】（1）如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗中紅磷需過量的原因是_____，測得空氣中氧氣體積分數小于1/5的原因可能是（只答一點）_____。
（2）某化學小組同學，用如下圖所示實驗探究質量守恒定律充分反應冷卻后，天平仍然平衡的是_____（填寫字母序號），實驗中天平不平衡的理由是_____。
新思維假期作業暑假吉林大學出版社系列答案
藍天教育暑假優化學習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明做了一個名為“覆水可收”的興趣實驗。他將蠟燭粘在盤子的底部，向盤子中加入適量水，點燃蠟燭后，將玻璃杯倒扣在盤子中(如圖所示)。玻璃杯倒扣在盤子中后，相關分析如下，請在你認為正確的分析后畫“√”，錯誤的畫“×”。
（1）一段時間后，蠟燭熄滅________；
（2）一段時間后，玻璃杯內水面下降________；
（3）最終盤中水面高于杯中水面________；
（4）水面高度不再改變時，玻璃杯內水面上方氣體壓強不再變化________；
（5）水面高度不再改變時，玻璃杯內水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣________；
（6）該方法能準確測定空氣中氧氣的含量________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從事科學實驗的重要環節是進行科學實驗設計。科學實驗的正確步驟應為：①明確實驗目的；②收集有關資料；③設計合理方案；④進行科學實驗；⑤反思與應用。請你按照上述步驟，完成下列實驗設計，根據下圖回答問題。
（1）在實驗室中用過氧化氫
制取氧氣。
（實驗目的）用過氧化氫在實驗室里制取氧氣。
（收集資料）過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解放出氧氣，該反應的文字表達式為_______。
（設計方案）發生裝置選用______（填序號，下同），收集裝置選用_____，因為______。
（2）在實驗室中，可以用加熱氯酸鉀
和二氧化錳固體混合物制取氧氣。
（實驗目的）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣。
（收集資料）氯酸鉀是白色固體，二氧化錳是黑色固體，且二氧化錳在該反應中的作用是_______。
（設計方案）發生裝置選用______，若選用D裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿氧氣的方法是______。若使用下圖所示裝置收集較純凈的氧氣，則應先將裝置中裝滿水，再將氣體從____（填“a”或“b”）端通入。
（反思與應用）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣的略小，不溶于水的氣體；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔，你認為制取乙炔應選擇的發生裝置是_____，收集裝置是____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學使我們的生活變得麗多彩，學習化學要與我們目常生活聯系起來。
（1）倒開水時，為防止水濺到外面，暖壺口應該________玻璃杯口緩慢傾倒；清洗玻璃水杯時，判斷已洗干凈的標準是________，應該用火焰的________（填“外焰”、“內焰”、“焰心”）加熱。以上生活中的事例，與基本實驗操作相似。
（2）我省是煤炭大省，煙道氣體脫硫是治理燃煤帶來的環境問題的重要措施之一。硫粉在空氣中能燃燒，產生________火焰，放出具有刺激性氣味的氣體放熱，該反應的符號表達式為________，這種具有刺激性氣味的氣體會造成的環境問題是________。
（3）“二青會”期間，各種各樣的霓虹燈裝點了龍城的夜空，霓虹燈的制作原理利用了稀有氣體的性質________（填“物理”或“化學”）
（4）空氣是一種中寶貴的自然資源，在“二青會”籌備期間我省大力加強空氣質量監控，下列不屬于空氣質量監測范圍的是________。
a二氧化硫 b二氧化碳 c一氧化碳 d可吸入顆粒物
請你再提出一條保護空氣的措施________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用所學化學知識填空：
（1） 鈾235是制造原子彈的一種原料。這種鈾原子的相對原子質量為235，核電荷數為92，其核內中子數為_____，核外電子數為_____。（相對原子質量≈質子數＋中子數）
（2）金剛石和石墨的物理性質有很大的差異，其原因是_____。
（3）氣體A和氣體B接觸可發生反應，其微觀過程如下所示。
①該反應中的四種物質，不屬于氧化物的是_____（填代號）。
②該反應過程的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某粒子的結構示意圖為
，請回答：
(1)若該粒子為原子，則該元素的符號為______________。
(2)若該粒子帶2個單位負電荷，則該粒子的符號為________。
(3)當x-10=3時，該粒子的名稱是________。
(4)若該粒子的符號為R-，則x的值為______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出符合下列要求的化學反應的文字表達式并在括號中寫出基本反應類型。
（1）木炭燃燒：_____（_______）；
（2）實驗室用氯酸鉀制氧氣；_____（_______）；
（3）硫磺燃燒：_____（_______）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活離不開水，我們可以從不同角度去認識水。
（1）使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩，我們可以用________區分硬水和軟水。在日常生活中，人們常用________的方法來降低水的硬度。
（2）如圖所示電解水的實驗中，試管 a、b 中產生氣體的體積比約為_______，該實驗證明水是由________組成的。
（3）一個水分子是由________構成的。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用來測定空氣成分的方法很多， 下圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。
第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。
請回答下列問題：
(1)上面的實驗同時證明了氮氣 有______________________ 的化學性質。
(2)實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5， 你認為導致這一結果的原因可能是__________________________。
(3)某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法(如下圖所示 )，你認為改進后的優點是：_____________
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