【題目】分類歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下列是小李整理的一些化學(xué)規(guī)律，其中錯誤的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】A、由金屬的活動性順序可知，金屬的活動性由強到弱，故A正確；
B、由化合價原則可知，氯元素的化合價由低到高，故B正確；
C、元素原子的序數(shù)由小到大，故C正確；
D、燒杯不能直接加熱，故D錯誤．
故選D．
【考點精析】本題主要考查了用于加熱的儀器和金屬活動性順序及其應(yīng)用的相關(guān)知識點，需要掌握用于加熱的儀器－－試管、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)皿、錐形瓶；以直接加熱的儀器是－－試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙；只能間接加熱的儀器是－－燒杯、燒瓶、錐形瓶（墊石棉網(wǎng)—受熱均勻）；可用于固體加熱的儀器是－－試管、蒸發(fā)皿；可用于液體加熱的儀器是－－試管、燒杯、蒸發(fā)皿、燒瓶、錐形瓶；不可加熱的儀器——量筒、漏斗、集氣瓶；在金屬活動性順序里：1、金屬的位置越靠前，它的活動性就越強2、位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫（不可用濃硫酸、硝酸）3、位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來．（除K、Ca、Na）才能正確解答此題．
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示： 
（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為g．
（2）計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）實驗表明硫酸銅溶液在該反應(yīng)中也能起到二氧化錳的作用．若用5.6g無水硫酸銅代替二氧化錳進行本實驗，計算剩余的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有三瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣和二氧化碳?xì)怏w，為區(qū)別它們，將燃著的木條分別伸入四個集氣瓶中，使木條燃燒狀況不變的是 ， 使木條劇烈燃燒的是 ， 使燃著的木條熄滅的是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2010年12月，由瑞典皇家工學(xué)院物理化學(xué)教授托爾布林克和同事在氮的氧化物中發(fā)現(xiàn)一種可代替目前火箭燃燒的新物質(zhì)三硝基胺[N（NO2）3]，有關(guān)N（NO2）3說法錯誤的是（ ）
A.N（NO2）3是由氮、氧兩種元素組成
B.N（NO2）3中氮、氧元素質(zhì)量比為2：3
C.N（NO2）3的相對分子質(zhì)量為152
D.N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為36.8%
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（ ） 
A.該反應(yīng)中有四種化合物
B.參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1：3
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D.參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比為28：32
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.熔點、沸點
B.可燃性、氧化性
C.密度、硬度
D.顏色、狀態(tài)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】钚除用于核電外，還可用于制造核武器，钚元素的有關(guān)信息如圖，下列說法正確的是（ ） 
A.钚原子中有94個中子
B.钚原子核外有150個電子
C.钚的相對原子質(zhì)量是244g
D.钚是金屬元素
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】利用下列所示儀器、藥品（及其他必要的物品）進行實驗并探究． 
（1）“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中”的實驗現(xiàn)象是否相同？（填“是”或“否”），哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流？（填“前者”或“后者”）；
（2）根據(jù)圖給出的儀器，藥品設(shè)計尋找新的催化劑的實驗方案
（3）設(shè)計制取氧氣和試驗其性質(zhì)的實驗方案，完成下表．
實驗?zāi)繕?biāo) | 制取氧氣 | 試驗氧氣的性質(zhì)（以鐵絲為例） |
儀器、藥品（填序號） | ||
方案（可畫簡圖） | ||
反應(yīng)原理 |
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