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(實驗題)為了探究給物質(zhì)加熱的方法，某同學(xué)做如下實驗：取三支試管各加入3 mL水．第一支：試管的底部放在酒精燈上方約3 cm處加熱；第二支：試管底部與酒精燈燈芯接觸加熱；第三支：試管的底部放在酒精燈外焰部分加熱．記錄上述三種情況下將水加熱到沸騰時所需的時間，分別是60秒、35秒、27秒，請你回答：

(1)分析上述實驗結(jié)果，你認(rèn)為給物質(zhì)加熱時應(yīng)用酒精燈的哪一層火焰？為什么？

(2)加熱試管里的液體時，要注意什么問題？

(3)在加熱時操作不當(dāng)，常常會引起試管炸裂，請討論一下有哪些可能的原因？

答案：
解析：

　　(1)外焰；因為加熱至沸騰，外焰用的時間最短，說明其溫度最高．

　　(2)液體體積不能超過試管體積的1/3，用試管夾夾住中上部，試管口不可對著自己或別人．

　　(3)沒有預(yù)熱；用燈芯加熱；試管外壁有水；加熱固體時試管豎直向上等．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

鎂帶在空氣中充分燃燒后，會產(chǎn)生一些灰白色固體（以下簡稱A樣品）．為了弄清A樣品的成分，小明、小亮、小紅三位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實驗探究：

實驗與探究
小明：（見圖1）用分析天平稱取三份經(jīng)砂紙打磨的鎂帶，分別在空氣中充分燃燒，待燃燒產(chǎn)物冷卻后，稱重．相關(guān)數(shù)據(jù)見下表

	反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量	反應(yīng)的固體產(chǎn)物的質(zhì)量
第一次	2.4046g	3.8854g
第二次	2.4024g	3.8839g
第三次	2.4063g	3.8857g

分析：2.4024g Mg在足量純氧中燃燒，理論上應(yīng)生成

4.004

g MgO．結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推斷A樣品中，除MgO外

存在

（填“存在”或“不存在”）其他物質(zhì)．
小亮：（見圖2）取少量A樣品于試管中，加少量水，出現(xiàn)白色沉淀，微熱，發(fā)現(xiàn)有使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體生成，則此氣體是

NH₃

（填化學(xué)式）；繼續(xù)加足量水，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)試管中除白色沉淀外，還有極少量的黑色不溶物．
小紅：（見圖3）先用足量的紅磷做燃燒實驗，冷卻后，打開止水閥，結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水倒流入廣口瓶中，倒流入的水的體積與廣口瓶容積之比約為

1：5

，此時瓶中剩余氣體的主要成分為

N₂

（填化學(xué)式）；關(guān)閉止水閥，取出連帶橡皮塞的燃燒匙，迅速塞上備用橡皮塞，向燃燒匙中加入鎂帶并引燃，取下備用橡皮塞，將燃燒匙迅速插入瓶中，并將橡皮塞塞緊，發(fā)現(xiàn)鎂帶繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生黃色火焰，冷卻后，打開止水閥，結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水依然倒流入廣口瓶中．小紅的結(jié)論是

鎂帶能在氮氣中燃燒

．
交流與思考
（1）小明的探究實驗中，假如鎂帶未用砂紙打磨，則會不會給他的分析結(jié)果帶來影響？請簡述理由．
（2）綜合上述探究，嘗試寫出鎂條在空氣中燃燒的有關(guān)化學(xué)方程式．
（3）若m克鎂在空氣中完全燃燒，共得到n克固體，則消耗O₂的質(zhì)量為

（n-m）g

克．（此小題不要求寫出計算過程，計算時空氣中的二氧化碳忽略不計）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?達(dá)州）草木灰是一種常見的農(nóng)家肥料，其主要成分是碳酸鉀（K₂CO₃）；硫酸銨[（NH₄）₂SO₄]是一種氮肥．為了給農(nóng)民朋友提供技術(shù)指導(dǎo)，小明對這兩種肥料作了相關(guān)性質(zhì)的探究．
【友情提示】：碳酸鉀與純堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)；
【實驗探究】：并完成以下各題

探究過程	K₂CO₃	（NH₄）₂SO₄	結(jié)論及化學(xué)方程式
①、分別取碳酸鉀和硫酸銨固體，加足量水?dāng)嚢瑁瑴y其溫度變化情況	得到澄清溶液；溫度無明顯變化	得到澄清溶液；溫度明顯降低	都易溶于水；硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量．
②、取①中溶液分別滴入紫色石蕊試液，觀察溶液顏色變化，并判斷其酸堿性	變藍(lán) 變藍(lán)	變紅	碳酸鉀溶液顯堿堿性硫酸銨溶液顯酸酸性
③、另取①中溶液分別加入足量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象	有大量氣泡產(chǎn)生有大量氣泡產(chǎn)生	無明顯現(xiàn)象	寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 2HCl+K₂CO₃=2KCl+CO₂↑+H₂O 2HCl+K₂CO₃=2KCl+CO₂↑+H₂O
④、再取①中溶液分別加入Ba（OH）₂溶液，觀察現(xiàn)象	產(chǎn)生白色沉淀	產(chǎn)生白色沉淀、有刺激性氣味的氣體生成產(chǎn)生白色沉淀、有刺激性氣味的氣體生成	（NH₄）₂SO₄與Ba（OH）₂溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：（NH₄）₂SO₄+Ba（OH）₂=BaSO₄↓+2H₂O+2NH₃↑

【交流共享】：①硫酸銨不宜長期使用，易造成土壤酸化而板結(jié)；草木灰的使用既實現(xiàn)了變廢為寶，還起到了改良酸性土壤的作用；
②草木灰和硫酸銨能否混合使用？（填“能“或“否”）

否

【知識拓展】：若要鑒別失去標(biāo)簽的碳酸鉀和硫酸銨固體，下列試劑不可用的是：

．
A、水 B、稀鹽酸 C、氯化鋇溶液 D、無色酚酞試液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

草木灰是一種常見的農(nóng)家肥料，其主要成分是碳酸鉀（K₂CO₃）；硫酸銨[（NH₄）₂SO₄]是一種氮肥．為了給農(nóng)民朋友提供技術(shù)指導(dǎo)，小明對這兩種肥料作了相關(guān)性質(zhì)的探究．
【友情提示】碳酸鉀與純堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)；
【實驗探究】完成以下各題

探究過程	K₂CO₃	（NH₄）₂SO₄	結(jié)論及化學(xué)方程式
①分別取碳酸鉀和硫酸銨固體，加足量水?dāng)嚢瑁瑴y其溫度變化情況	得到澄清溶液；溫度無明顯變化	得到澄清溶液；溫度明顯降低	都易溶于水；硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量．
②取①中溶液分別滴入紫色石蕊試液，觀察溶液顏色變化，并判斷其酸堿性			碳酸鉀溶液顯堿性硫酸銨溶液顯酸性
③另取①中溶液分別加入足量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象		無明顯現(xiàn)象	寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
④再取①中溶液分別加入Ba（OH）₂溶液，觀察現(xiàn)象	產(chǎn)生白色沉淀		（NH₄）₂SO₄與Ba（OH）₂溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：（NH₄）₂SO₄+Ba（OH）₂═BaSO₄↓+2H₂O+2NH₃↑

【交流共享】①硫酸銨不宜長期使用，易造成土壤酸化而板結(jié)；草木灰的使用既實現(xiàn)了變廢為寶，還起到了改良酸性土壤的作用；
②草木灰和硫酸銨能否混合使用？（填“能“或“否”）

．
【知識拓展】若要鑒別失去標(biāo)簽的碳酸鉀和硫酸銨固體，下列試劑不可用的是

．
A．水 B．稀鹽酸 C．氯化鋇溶液 D．無色酚酞試液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

草木灰是一種常見的農(nóng)家肥料，其主要成分是碳酸鉀(K₂CO₃)；硫酸銨[(NH₄)₂SO₄]是一種氮肥。為了給農(nóng)民朋友提供技術(shù)指導(dǎo)，小明對這兩種肥料作了相關(guān)性質(zhì)的探究。

【友情提示】碳酸鉀與純堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

【實驗探究】完成以下各題。

探究過程	K₂CO₃	(NH₄)₂SO₄	結(jié)論
①分別取碳酸鉀和硫酸銨固體，加足量水?dāng)嚢瑁瑴y其溫度變化情況	得到澄清溶液；溫度無明顯變化	得到澄清溶液；溫度明顯降低	都易溶于水；硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量
②取①中溶液分別滴入紫色石蕊溶液，觀察溶液顏色變化，并判斷其酸堿性	______	變紅	碳酸鉀溶液顯____性；硫酸銨溶液顯______性
③另取①中溶液分別加入足量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象	____________________________________	無明顯現(xiàn)象	寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________________
④再取①中溶液分別加入Ba(OH)₂溶液，觀察現(xiàn)象	產(chǎn)生白色沉淀	________________________________________________________________________	(NH₄)₂SO₄與Ba(OH)₂溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：(NH₄)₂SO₄＋Ba(OH)₂===BaSO₄↓＋2H₂O＋2NH₃↑

【交流共享】①硫酸銨不宜長期使用，易造成土壤酸化而板結(jié)；草木灰的使用既實現(xiàn)了變廢為寶，還起到了改良酸性土壤的作用。

②草木灰和硫酸銨能否混合使用？________(填“能”或“否”)。

【知識拓展】若要鑒別失去標(biāo)簽的碳酸鉀和硫酸銨固體，下列試劑不可用的是________。

A．水 B．稀鹽酸

C．氯化鋇溶液 D．無色酚酞溶液

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